說實話，這一撥卻比那些孩子難教。只怕都是蔫壞的小子們，所以這些孩子就得比上面的孩子還要管得更緊一些。而且這些孩子能讀書當然好，就怕那明明不是那塊料的，偏要死讀就麻煩了。所以要宣傳，不是萬般皆下品，唯有讀書高。只要在某一方面做到最好，哪怕是泥巴人捏得比人家的好，您都賞，讓他們開發自己的潛質，成有用的人就成。”
“第三，這些學校全部要有武術教官，軍事化管理，讓他們從小就有條理的過集體生活，再就是您再寫個大清國的榮辱觀。讓天下人都知道，什麼是榮，什麼恥。比如說，以忠君愛國為榮，以好逸惡勞為恥！徹底給他們洗腦！”蘇荔冷哼了一聲，好歹生在新中國，長在紅旗下，這點小意思！（未完待續，如欲知後事如何，請登陸wwwcom，章節更多，
第211章 學校
“前頭讓好勇鬥狠的去習武學軍事，朕覺得很好，大清馬上得天下，怎麼可以讓他們都變得文弱起來。**還就是最後一條也好，讓他們知道何為君，何為國。”康熙聽到後面的忠君愛國，便搖頭晃腦起來，這話聽著就順耳。他細細的想了一會，才緩緩的說道，從中可以看出，他對第二條的第二點並不認同，也是，讓他認同捏泥人的，是有點難，提了三點，他同意了兩點半，對蘇荔來說已經是成功
“現在二十多歲的怎麼辦？那些人就不管了？”胤可保持著清醒，他可沒被說暈了，蘇荔這個又是長久的計劃，不是不朝一夕能看到成效的事。現在老爺子頭疼的可是目前這群人。
“這個最難，從小就慣壞了，不過也有一點好處，他們父輩都是打過仗的，骨子裡還算有點血性，不是要打仗了嗎？弄個什麼營，吹得神呼其神的，把這些人全收了，讓十四爺**去。”
“讓他們送死？”康熙抽了一口冷氣，怎麼看蘇荔也不像是狠角色啊。
“當然不是，荔兒也是旗人，這些人跟荔兒也是打斷骨頭連著筋呢！派個狠角色，把這些人延途就操練起來，算是學生兵，真有危險時，讓人護一下，而且在有安全保障的情況下，還是讓他們經歷一下什麼叫打仗。有時軍營倒是個最好的學校，出去幾年，看到真實的戰火。經歷了死亡之後，他們想紈絝只怕也不成了。”蘇荔看了康熙一眼。“再說了，您都把親兒子派出去了。他們再尊貴還能尊貴過咱們的十四爺？您在朝堂上說說，好男兒，當兵去。讓大臣們先捐兒子，這樣工作就好做了。”
“這樣一家最多出一個兒子，剩下地呢？”胤像是特意找蘇荔的麻煩。
蘇荔想了想。是啊古代講究就是這個，父子，兄弟不能同時去打仗，得讓家裡有個苗在。
“嫡子應該不會派出來，您鼓動一下，反正咱們滿人最重地就是軍功。庶子，次子本就沒爵位家產承襲的，出去當兵可是捷徑。在家地。除了繼承家業的長子，或嫡子外。該項上學的上學，過了上學年紀的。招在一起辦個培訓班，集中學習您的大清榮辱觀。然後看看他們各有什麼特長。按特長來劃分方向，前些日子不是說了，咱們不能光有讀書人，其它地人才是也需要的，旗人經濟條件較好，學習的能力應該不錯，能學就一定能有用。就退一萬步說，真有那榆木腦袋的，好歹也學了大清榮辱觀，不讓他們當敗家子、惹事精，就算是給您積了德了。您說呢？”
“嗯！朕好好想想。”康熙接過剛剛蘇荔寫的幾大張紙，倒是開始喜歡蘇荔這性子了，什麼事，都這麼有條不紊的，慢慢地用筆有條理的記錄在案，也不怕人家會用這個來糾她的辮子，真地心胸坦蕩得頭有點暈，放下筆，把剛剛自己寫的記錄從頭看了一次，順手拿康熙地硃批筆在自己覺得重要的地方劃上線，編上號，自己剛剛只是順口在說，可是真地做有點問題。重新拿一張白紙出來，靜靜的要做地事重新的整理過�