列前?茅，最後高?考上了個還?不錯的二本。
她還?覺得，女兒聽話懂事學習認真，既給家裡省下了補課費，也給自己?省事了。
直到此?刻鐘慧儀才明白，是自己?的鼠目寸光，拉低了女兒所能?達到的上限。
這次要?彌補，一定要?盡力給女兒最好的教育資源！
招生辦的人?話雖如此?，但畢竟只是課外補習班，只要?錢給夠當然?也能?中途插班。
鍾慧儀花高?價給女兒報了奧數班，又遵循女兒的意願，把舞蹈班也加上。
一項學習，一項才藝，也只夠上一個上午。
她想起女兒從?前?學吉他的事，便追問：“麥麥，你想不想再學一樣樂器？鋼琴、古箏、小提琴，或者你想學別的也都可以。”
她強調：“媽媽現在有錢了，你想學什麼，媽媽都能?送你學。”
林麥也回憶起上輩子學吉他的經歷。
她實在沒有什麼音樂細胞，簡單的和絃也彈得費勁，學了滿手的水泡也只學會了《歡樂頌》和《送別》。
“不了！”
林麥想也不想的拒絕：“學樂器好幸苦的，還?是學舞蹈好，有力量身體好！”
“不用學得有多好，咱們就學著玩，陶冶情操。”
媽媽對?她解釋，“你上午報的都是比較幸苦的課，下午就來學點輕鬆的，怎麼樣，麥麥想不想？”
林麥覺得有道理，一天這麼長，自己?應該把下午的時光也利用起來。
但樂器都是童子功，她現在對?學樂器，已經不感興趣了。
最後她抬手一指：“那媽媽再給我報個書法班吧～”
正好她自己?悶頭練字收效甚微，導致她又被?退了兩次稿。
她想，說不定是自己?不得要?領，來書法班有老師指點一二也許會好。
環境變了，性格變了，女兒的想法好像也完全變了。
見她確實對?樂器沒有興趣，鍾慧儀也不再勸，就聽她的，最後又多報名一個書法班。
林麥的寒假生活登時豐富多彩起來。
報上名，她立刻就帶著教材去奧數班了。
老師已經在上課，她來得晚就坐在最後一排，前?方視野盡收。
果然?，視線往前?一掃，林麥也在這裡看見好幾?個，跟她一起在李老師家學奧數的其?他班尖子生。
想起奧數班是黎越介紹的，她下意識掃視一圈，去找學霸男生的身影。
結果，教室裡根本就沒有黎越的影子。
林麥感到有些?奇怪，但也沒多想，她開始認真聽培訓班的老師講課。
兩節課下來，她發現，培訓班的確值得一上。
李老師的奧數小班，做真題卷子更多，題型涉獵更廣，利於開闊思?維。
而培訓班的老師，按型別，從?淺入深地分割槽講，這樣會讓學生學得更牢固。
兩者結合，簡直無敵了。
林麥從?沒想過，有朝一日，自己?居然?會做題做出興奮感來。
奧數班上到十?點，林麥才走出教室，周曉晴就迎面撲上來。
“太好啦，林麥你終於也來文化宮了！”
小公主牽住她的手，往門口的方向跑，“寒假也有人?陪我一起上學一起玩啦。”
“等等。”林麥站定表示，“曉晴，我還?有一節舞蹈課呢，現在還?不能?回家。”
周曉晴卻?說：“我知?道，等會我也要?去跳舞，我是要?帶你去買小零食啊。”
嗯？
林麥還?以為文化宮也有小賣部，卻?不料，小公主竟拉著她，一路跑到文化宮外面。