那他其實已經找她幫過一次忙了，她的心態會有變化嗎？如果，他再多找點小?忙，請她幫助，那能不能由量變引起質變？
楊知聿仔細琢磨起，語文老師提出的這個富蘭克林理論。
楊知聿極力?掩藏自己?的心思。
未料，到了火鍋店用餐時?，鍾慧儀卻主動敲開了他們的包間門。
“楊老師，能請你出來一下嗎？”她笑問?。
其實在飯店用餐，和老闆有溝通再正常不過。
但楊知聿瞬間緊張起來，心虛地側目看向同事?們。
只見一群老師，正相談甚歡，聊著公開課和文理分科相關話題，根本?無?人在意鍾慧儀的到來。
楊知聿這才應一聲走出包廂。
一路跟隨女人走到樓道口，他才主動問?：“慧儀，有什麼事?嗎？”
“你跟我來。”
鍾慧儀一路引他來到吧檯，然後從櫃子裡，拿出自熱小?火鍋的禮盒。
專利證書拿到手，她就立刻找工廠，先?做了一批樣品。
樣品分兩?種：一種就是後世那種，普通塑封的盒裝自熱鍋；另一種是更有質感?的禮盒，裡面除了自熱小?火鍋，她還配了火鍋底料和一套定做的碗筷。
碗筷的設計她也用了心，不僅印上?了蓉城最?出名的熊貓，還打上?了春熙火鍋的店名和商標。
外面的營銷廣告固然重要?，但畢竟是小?火鍋，自然還是依託火鍋店推廣，轉化率才更高。
“這是我店裡的新品，火鍋底料和自熱小?火鍋，現在還在推廣階段，免費送。”
反正都要?做零售業了，最?後她乾脆把底料和自熱鍋一起做了。
主推自熱鍋，順帶賣賣底料。
鍾慧儀大大方方地對楊知聿說：“我的目標是大學。把底料賣給學校食堂，把小?火鍋也擺上?學校小?賣部的貨架。楊老師，一會兒我能不能到你們包間推廣推廣？”
以前做消費卡，她盯上?的是公家?單位，可做福利。
現在賣底料和方便火鍋，她認為?有學生食堂的各大高校，才是目標客戶。大學食堂年年有新生，只要?還在開辦，就有采購食材的需求。
而且能開在學校的副食店，多少都是內部人員。
她走內部關係進駐，才更容易讓自熱鍋擺上?副食店的主推貨架。
若能談成一兩?所?大學固定合作，再加上?匯捷超市，新品在本?地的市場就不用發愁了。
而且，長久以來，年輕人特別是大學生，都是自熱鍋的最?大市場群體。
楊知聿是知名競賽講師，今天帶來的又是教育局的領導，這簡直是最?優人脈渠道。
鍾慧儀怎麼捨得放棄這麼好的機會！
當然，她也知道，楊知聿這個人不喜歡應酬交際。
所?以鍾慧儀表示：“放心，我就以火鍋店老闆的身份進去，不牽扯你進來。”
只是一桌子人都是楊知聿帶來的，她要?推銷產品，肯定還是要?先?問?問?他更好。
怕他為?難，鍾慧儀想?了想?，又多說一句：“如果你覺得今天的場合不方便，也沒關係，我後面也能自己