讓水晶的內心久久不能平靜。
回到家後，水晶翻箱倒櫃，精心挑選出自己心愛的文具和書籍。那支陪伴他許久、書寫流暢的鋼筆，還有那本充滿奇幻故事、他反覆閱讀的課外書，每一樣都是他的心頭好，但想到貧困地區的孩子，他沒有絲毫猶豫。
活動當天，校園裡熱鬧非凡，每個班級都設定了攤位，擺滿了琳琅滿目的物品。水晶站在自己班級的攤位前，熱情地向過往的同學介紹著每一件物品。這時，他看到隔壁班的一個小個子同學，手裡緊緊攥著幾張皺巴巴的紙幣，在各個攤位前徘徊。小個子同學在一個擺放著精美筆記本的攤位前停了許久，眼睛裡滿是渴望，但看了看價格，又無奈地走開了。
不一會兒，小個子同學來到了水晶班級的攤位，他拿起一本故事書，翻了幾頁，臉上露出了笑容。“這個多少錢呀？”他小聲問道。水晶回答：“五塊錢。”小個子同學猶豫了一下，說：“我只有三塊錢，能不能賣給我呀？我真的很想把這本書捐給貧困地區的小朋友。”水晶看著他真誠的眼神，心中一動，說道：“當然可以，這本書就三塊錢賣給你。”
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小個子同學開心地付了錢，拿著書蹦蹦跳跳地去了捐贈處。水晶看著他的背影，不禁想起《道德經》中“上善若水，水善利萬物而不爭 ”。這位同學的行為，不正體現瞭如同水一般滋潤萬物、無私奉獻的仁愛精神嗎？為了能給貧困地區的孩子多捐一份物資，他寧願自己省吃儉用，放棄購買心儀的物品。
仁，不僅僅是一種善良的情感，更是一種實際行動。在修行中，人們往往追求個人的超脫，卻容易忽略對他人的關愛。而在這次義賣活動中，水晶看到了同學們為了幫助他人，毫不猶豫地奉獻自己的愛心，這種行為正是仁的生動體現。他意識到，真正的修行，應心懷仁愛，關愛眾生，在力所能及的範圍內幫助他人。
三、義：挺身而出扶老人
在一個陽光明媚的早晨，水晶像往常一樣走在上學的路上。街道上車水馬龍，行人匆匆。路過一個十字路口時，水晶看到前方圍了一群人。他好奇地湊過去，只見一位白髮蒼蒼的老人摔倒在地，表情痛苦，旁邊的行人指指點點，卻沒有一個人上前攙扶。
“這老人看著摔得不輕啊，怎麼沒人扶一把？”
“誰敢扶呀，萬一被訛上怎麼辦？”
周圍的議論聲傳入水晶耳中，他心中一陣憤怒。此時，他腦海中浮現出《鬼谷子陰符經》中“天性，人也；人心，機也；立天之道，以定人也 ”。他明白，人有天性，善良與正義便是其中之一。在他人遇到困難時，勇敢地伸出援手，是符合天性的行為，也是義的體現。
水晶沒有絲毫遲疑，快步走到老人身邊。他小心翼翼地將老人扶起，讓老人靠在自己身上，關切地問道：“奶奶，您怎麼樣？有沒有傷到哪裡？”老人虛弱地說：“我的腳好像扭到了，站不起來。”水晶環顧四周，看到不遠處有個藥店，他對老人說：“奶奶，您先在這兒坐一會兒，我去給您買些藥。”
說完，水晶快速跑到藥店，買了跌打損傷的藥膏。回到老人身邊，他蹲下身子，輕輕幫老人捲起褲腿，檢視傷勢。老人的腳踝已經紅腫起來，水晶小心地為老人塗抹藥膏，一邊塗一邊安慰老人：“奶奶，您別擔心，塗了藥很快就會好的。我已經聯絡您的家人了，他們馬上就來。”
周圍的人看到水晶的舉動，都投來了讚許的目光。一位大叔感慨地說：“這孩子真勇敢，現在像他這樣熱心腸的人可不多了。”水晶聽了，只是微微一笑。他知道，自己做的只是一件微不足道的小事，但這正是義的體現。在面對需要幫助的人時，不畏懼外界的壓力，堅定地做出正確的選擇，這便是義的真諦。
四、禮：課堂上的秩序與尊重