的。
但是所幸，就在這短短的幾天裡，彭佳透過大量與當地居民直接對話的方式，便便掌握了英語的語感和節奏。她發現，每一種語言都有自已的韻律在裡面，就象一首成功的管絃樂曲一樣，要把這種語言學好說好，就要帶入它獨有的節奏。
彭佳夾著本書，便一個人信步走向校園，走到圖書館，這裡燈火通明，仍然有勤奮的學生在看著書或者查閱資料。
彭佳找了一個靠窗戶的位置，坐下來，心無旁騖地看起書來。
“碰，碰，碰……”
“咦，不對，怎麼好象是槍聲呀？”彭佳雖然沒有玩過槍，但卻是知道這種聲音應該就是槍的聲音，因為還夾雜著驚呼和慘叫。
“怎麼回事？好象是槍聲。”
“不可能吧？會不會聽錯了？”
安靜的圖書館裡，頓時一陣呱噪，這個圖書館挺大的，現在至少也有六七十個學生在這裡自習，不過，現在這裡的平靜已經被這幾聲槍響打破了。
“碰，碰。”似乎是要驗證學生們的話似的，隨即又有幾聲槍聲響起，接著，還隱隱從遠處傳來學生們的慘叫聲。
一時間，圖書館裡的人也坐不住了：
“怎麼回事？好象真地是槍聲。”
“看，有人向這裡跑過來了。”
大家順著說話的人指的方向看去，還真地有幾個驚慌失措的學生向圖書館的方向跑來，就象是飛蛾撲火一般的感覺，在驚慌中看到這裡有明亮的燈光，下意識地就往這裡跑了。
可是，沒跑幾步，就聽到槍聲不斷響起，隨著每一聲槍響，就有一個正在逃跑的學生倒下。
“天啊，太不可思議了，居然有人槍殺學生！”一個阿拉伯裔的男生瞪大了眼睛……
“救命，咱們快跑吧，這裡不安全，那個槍手跑過來了。”一個非洲的女生嚇得直尖叫……
彭佳抬眼看去，發現那個槍手果然衝著這間燈光大放的圖書館衝來……
“快躲起來，同學們，把圖書館的門關上。”彭佳雖然從來沒有經歷過槍戰的場面，但此時此刻，也惟有冷靜能救自已。
幾個膽子大的男生聽到彭佳這麼一喊，也明白過來，紛紛跑上前去，把沉重的大木門給關了起來，從還裡面反鎖了上去。
看到厚實的木門，大家心裡似乎有了安全感，有些同學和情侶還互相抱成了一團，互相撫慰。
而有的同學則拿出手機，撥打911報警電話。
“碰，碰，碰……”沒想到，槍手比想像中的要兇殘和執著，他一腳踢不開大門，便拿出槍，對著門鎖連擊。
雖然門很厚實，但也經不過子彈這樣的射擊，很快，門鎖處被擊開了一個大洞，那個槍手穿著長靴的大腳一踢，便把門給踢開了。
彭佳只來得及看到烏黑的槍口伸進門來，接著，不知所措的學生們嚇得鳥獸散開。
“讓開，讓開，大家快分散躲開……”就算是在性命交關的時刻，彭佳仍然聽到有人在大聲疾呼，這是她從來沒有經歷過的場面，就要死了嗎？彭佳抬眼看到，和她同樣縮在桌下的一個女同學，眼裡充滿了絕望的淚水，嘴唇嚇得沒有血色地蒼白。
但是看到彭佳看著她，那個女同學忽然在胸前劃了個十字，然後在胸口印了一下，把手勢對準了她。
彭佳明白過來，她是要透過這個手勢給她力量，這是宗教信仰之力和個人信仰之力的融合。彭佳十分感動，她也伸出手，然後嘴角淡定一笑，希望能以自已的鎮定給對方力量。
彭佳已經決定，不論如何，她不會隨便就這麼不做反抗，便被對方的子彈打死，要死，也要死得有所反抗，有所抗爭，而不是被動懦弱地等死。
“卡察”，一聲拉