，心中充滿了敬佩。他毫不猶豫地答應了安悅澄的請求，開始耐心地為她講解數學知識。他們一起在圖書館裡學習，一起攻克那些難題。在顧宇澤的幫助下，安悅澄逐漸找回了學習數學的信心。
在這個過程中，安悅澄也學會了調整自己的心態。她不再過分焦慮和緊張，而是以一種平和的心態去面對數學。她知道學習是一個循序漸進的過程，不能急於求成。她相信只要自己堅持不懈地努力，就一定能夠克服困難，提高數學成績。
在初一下學期的這段日子裡，安悅澄雖然在數學上遇到了很大的困難，但她也在這個過程中不斷成長和進步。她學會了勇敢面對挑戰，學會了堅持不懈地努力，也學會了調整自己的心態。她知道，青春的道路上充滿了困難和挫折，但只要自己不放棄，就一定能夠走出困境，迎來屬於自己的輝煌。
隨著日子一天天過去，安悅澄的數學困境愈發明顯，而顧宇澤則毫不猶豫地承擔起了為她輔導數學的重任。
每天放學之後，校園裡漸漸安靜下來，落日的餘暉灑在教室的窗臺上，給整個空間染上了一層溫暖的橙黃色。安悅澄和顧宇澤會默契地留在教室裡，開始他們的數學輔導時光。
顧宇澤總是會提前準備好各種數學資料和例題，他的眼鏡下，眼神專注而認真。他會耐心地為安悅澄講解每一個知識點，從最基礎的概念開始，逐步深入，用簡潔明瞭的語言讓那些複雜的數學問題變得易於理解。
“悅澄，你看這個公式，它的原理其實很簡單，我們可以透過這個例子來理解它。”顧宇澤一邊在紙上寫下一個例子，一邊輕聲地講解著。安悅澄則聚精會神地聽著，她的眼睛緊緊地盯著顧宇澤寫下的每一個數字和符號，努力地理解著其中的含義。
有時候，安悅澄會遇到一些特別難理解的問題，她會皺起眉頭，露出困惑的表情。顧宇澤看到後，並不會著急，而是會換一種方式再次講解，或者用更形象的比喻來幫助她理解。“悅澄，你可以把這個問題想象成我們在生活中的一個場景，這樣可能會更容易理解。”顧宇澤溫柔地說道。
在輔導的過程中，顧宇澤不僅關注安悅澄對知識的掌握程度，還會注意她的情緒變化。當安悅澄因為一道難題而感到沮喪時，顧宇澤會及時給予鼓勵和安慰。“不要著急，我們慢慢來，你已經做得很好了。”他的話語如同溫暖的春風，吹散了安悅澄心中的陰霾。
隨著時間的推移，安悅澄在顧宇澤的輔導下，數學成績逐漸有了起色。她開始能夠獨立完成一些難題，對數學的信心也在慢慢恢復。而在這個過程中，安悅澄對顧宇澤的敬佩和感激之情也越來越深。
他們在教室裡度過的那些時光，不僅僅是知識的傳遞，更是心靈的交流。他們會在休息的時候聊一些生活中的趣事，分享彼此的夢想和煩惱。安悅澄會講述她在唱歌方面的追求，顧宇澤則會分享他對數學的熱愛和對未來的規劃。
在這個充滿青春氣息的校園裡，安悅澄和顧宇澤的故事在繼續著。他們用努力和堅持書寫著屬於自己的青春篇章，也在彼此的陪伴下不斷成長和進步。
偶然路過安悅澄他們班級的韓逸晨，不經意間從窗外看到了好兄弟顧宇澤和安悅澄。落日的餘暉透過窗戶灑在他們身上，給他們的身影增添了一抹柔和的色彩。
韓逸晨的腳步不由自主地停了下來，他的目光緊緊地盯著教室裡的兩人。顧宇澤正專注地為安悅澄講解著數學題，他的眼神中充滿了耐心和認真。安悅澄則聚精會神地聽著，時不時地點點頭，臉上露出恍然大悟的表情。
韓逸晨的心中湧起一股複雜的情緒。他一直覺得自己對安悅澄有著一種特殊的感覺，但卻從未真正去面對過這份感情。而現在，看到顧宇澤和安悅澄在一起的畫面，他的心中突然有了一絲失