“これは何十年も前、國を救うために「玉砕」計畫が失敗し、陸軍大將の阿南惟幾が腹を切って自害した時に使った短刀です。彼は偉大な軍人でした！”（這是幾十年前為了救國執行「玉碎」計劃失敗後，陸軍大將阿南惟幾切腹自盡用的短刀，他是一名偉大的軍人！）
“僕も將來、こんな風に國を守る立派な軍人になります！”（我將來也會成為這樣一名保家衛國的出色軍人！）
小男孩說完後，眼神中流露出驕傲的神情！
周圍的小朋友也紛紛對他投來羨慕和佩服的目光，旁邊遊覽的路人也誇獎著這個小朋友有志氣，有本事！
女老師聽後臉上更是綻出燦爛的笑容：“すごい！みんな、私たち小さな子どもたちがすごいですね！”（真棒！我們小朋友好厲害呀！）
“先生は君を信じているよ。將來は自分の目標に向かってどんどん進んでいってね！”（老師相信你，將來一定要向著自己的目標不斷前進哦！）
“さあ、みんな！次の展示室を見に行こう。そこで、昨 century、世界で最も偉大な軍隊であった日本陸軍と海軍の遺物を見ることができるよ！”（來，小朋友們！我們去參觀下一個展廳，在那裡我們將見到上世紀這個世界上最偉大的軍隊日苯陸軍與海軍的遺物！）
女老師帶領小朋友們有序參觀。
然而就在此時。
先前舉手發言的那個小男孩手中卻突兀出現一個閃爍著紅藍兩色光芒的尖錐形黑色彈頭。
“えっ、先生、これは何ですか？どうして突然私の手に渡ったんですか？”（欸，老師這是什麼？怎麼突然就變到我手上了？）
“これは、さっき私が発言したご褒美ですか？”（是我先前發言的獎勵嗎？）
：()開挖掘機累？我光獎金就有十個億