資匱乏，如何興辦學校？”負責此事的官員面露難色。
新君思索片刻，“從國庫中撥出專款，同時釋出招賢令，廣納天下賢才投身教育。”
在新君的大力推動下，一所所學校在全國各地建立起來。但新的問題又隨之而來，由於教育資源分配不均，一些偏遠地區的孩子仍然無法接受良好的教育。
“陛下，偏遠地區的教育問題亟待解決。”有大臣進言道。
新君決定親自前往偏遠地區視察，瞭解實際情況。
在視察的過程中，新君看到了孩子們渴望知識的眼神，心中十分愧疚。
“朕一定要讓每一個孩子都有書讀。”新君暗暗發誓。
回到京城後，新君制定了一系列針對偏遠地區的教育扶持政策，包括派遣支教老師、捐贈書籍等。
經過多年的努力，國家的文化教育事業逐漸恢復了生機，人才輩出。
但此時，周邊國家看到新君的國家逐漸走出困境，開始蠢蠢欲動，試圖侵犯邊境。
“陛下，鄰國在邊境頻繁調動軍隊，似有不軌之心。”邊境將領送來急報。
新君冷笑一聲，“加強邊境防禦，密切監視敵軍動向，若敢來犯，定讓他們有來無回。”
新君再次面臨著戰爭的威脅，他能否帶領國家抵禦外敵，實現真正的復興……
：()三國縱橫征程