方長生先回家裡洗了一個熱水澡，換了身乾淨的衣服。
在沙發上發呆了好一會，總算是調整好了心態。
逃避不了，現實還是需要面對的，耐心的將所有資訊都過了一遍。
在他離開的這段期間，學校進行了兩次班級考試。
第一次班級考試，他們三班獲得了年級第二名。
還是輸給了一班。
這個成績不能說差，甚至可以說很正常，但上一次的班級聯考，三班可是得了第一名。
況且這是方長生第一次缺席，班級有壓力，全年級的師生也都盯著，大家都等著看三班笑話。
三班沒能繼續蟬聯，這就容易給人說閒話了。
輸了第一次後，三班憋了一口氣。
接下來的日子裡，每個人都更拼命的修煉，加強團隊配合，將團隊優勢給發揮出來。
寒薇也趕在下一次班級考試前提升到凝氣四層，在實力上有所質變。
第二次班級考試，終於不負眾望的，三班再次拿回第一，不過是跟一班並列。
班級內部發生了些許變化，魏極延被康君宜給擊敗了。
康君宜獲得了承載物，重修了功法，雖然渡過了一段時間的低迷期，但很快又修煉了回來，奪回了班級第四。
孟學舟這個九分土靈根也終於崛起，擊敗了王軍成，奪回了三班第一土靈根的名頭。
歐陽少鈞提到在組長大會里，潘偉明變得活躍起來了，提出了不少有建設性的提議。
例如他認為應該給各小組進行定位，因為組長間的實力差距有的非常大，且成了難以跨越的壁障，而小組的整體士氣、整體實力都跟組長有較大的關係。組長落後於人，那小組就永遠落後於其他小組。
因此給偏弱的小組進行定位是有必要的，為了更好的平衡組員的心態，應該給他們分配不同的職責，更好的調動他們的積極性。
具體的可以分為專門戰鬥的戰鬥小組、專門進行情報刺探的探子小組、專門負責牽引敵人的誘餌小組、專門負責後勤補助、陣法替補的後勤小組等。
確定了不同的定位後，小組成員可以針對這些定位，學習一些特別的術法，以發揮每個人的特長和增加差異性，有效提高考試評價。
方長生之前有考慮過這點，但是前期並不適宜說出來，容易打消積極性。需要在各小組明白到彼此的差距後，才能順理成章的提出來。
這個建議沒想到潘偉明先給提出來了，這還是當初那個野心勃勃、憤世嫉俗、不自量力的想要當班長的傢伙嗎？
想想也對，都已經過去多久了，大家都變了，潘偉明早就不是當初那個他了，方長生自己不也發生了翻天覆地的變化嗎？
班級裡還自行組建了一個互助學習會。
打破了原有的小組內部的互幫互助，將互助精神拓展了開來。
歐陽少鈞的煉丹堂初見成效，收益有了，便宜的混靈丹也有了。
另外煉丹堂除了歐陽少鈞外，其他成員也開始能獨立煉丹，煉丹堂的生產效率提高了。
同時生意渠道也拓寬了。
歐陽少鈞將其他班級的生意也給接下來。
能用更少的學分，得到相同數量和質量的丹藥，誰會跟自己學分過不去呢？
陣法堂，現在能即時佈置的陣法種類變多了，在考試中有著非常亮眼的表現。
煉器堂則還是差了點，基本還是一個名頭，就魏極延一個人掛著，他還沒能力打造法器，便將重心轉移到一些小發明小道具上，千方百計的提升自己的收益。
魏極延的聰明才智沒發揮在班級決策上，倒是在煉器和賣貨上發光發熱。
例如他