一段時間再說。可真要是有麻煩上身，他們也不會客氣。
等處理完了這些事情，時間已經進入暮春。
這日吳東清晨鍛鍊完後，趁小弟們今天放假，乾脆將他們招入書房，詢問他們的學習狀況。
“你們現在還在學三百千？”
聽得小弟的讀書進度彙報，吳東倒是沒有感覺意外。
在沒有漢語拼音的情況下，單單認字就需要耗費許多時間，小弟們年紀不小有自制力，學習進度還算是快的了。
“夫子說我們的學習進度不慢，若是刻苦努力的話，等蒙學課程結束，就能立即進入經史典籍方面的學習！”
小弟們頗有些開心，帶著顯擺意味朝吳東說道。
“經義不用刻意學習了，你們主要學的應該是史卷！”
眉頭一皺，吳東直接說出自己的意見：“等學完了史卷後，你們最好也要學一學洋人的知識！”
“可夫子說，洋人只會奇淫技巧，而且蠻橫無理不知禮義廉恥，算不得正道！”
吳東立即意識到了，眼下教育的問題。
不是說傳統的經義經典不好，起碼在培養個人品格方面，經義典籍還是相當不錯的。
只是，在眼下這等時代，將經義典籍作為教育主流，那就有些不合時宜了。
洋務運動開啟也沒多少年，影響力並不如想象中那麼大。
黃飛鴻電影第二部中，都到了公車上書戊戌變法的年代，結果廣州那裡學習洋文的地方還是同文館。
吳東倒不是一味的推崇外國月亮，可直接排斥也是不正常的。
那句‘師夷長技以制夷’喊了幾十年，起碼也得先對洋人的情況有所瞭解，才能做到知己知彼吧？
他倒也沒有讓小弟們走上科研道路，只是對洋人那邊的情況，多少得有些瞭解才成。
不然，以後和洋人打交道的時候，誰知道會發生什麼事情？
吳東此時意識到了小弟們的教育問題，繼而推廣到整個民團體系的對外認知問題。
他是不會將小弟送去同文館的，那裡不僅是革命黨的大本營，同時洋人尤其是洋人的宗教勢力參雜其中，一個不好小弟們就可能被洗，腦，
還是得自己主導小弟們，以及民團體系的知識傳播問題，不然以後遲早得在這上頭吃大虧，好在眼下察覺到了問題也不遲……