學任務雖然不遺餘力的去完成，可除此之外呢？若不是偶然機會下，發現葉良辰這樣有音樂才華的學生……
“葉良辰，你想往音樂的道路上走嗎？”陳老師愛惜的看著眼前的少年。
葉良辰抬頭看著老師，眼中有些迷茫。
“或者說你的人生理想？說來讓老師聽聽幫你分析下”
“我只想考上大學，沒什麼長遠的想法，另外我雖喜歡音樂，但卻不想走藝人的道路”
陳老師認真聽著，待葉良辰說完，他沉思了一會，開口說道：“你想考大學這無可厚非，老師也非常支援你，但我更想知道，你為什麼明明很喜歡音樂而且很有天賦，卻不願在藝術領域發展呢？到底是什麼讓你如此顧慮？”
“我知道這很矛盾，但這就是我真實的內心想法。我覺得我不適合這個領域，媒體對藝人太過關注，讓人覺得沒有自由。”
沒想到，陳老師聽完竟然笑了：“傻孩子，問題不能這樣想，首先，現在你是個高中生，雖然有一定基礎，但嚴格來說，你連藝術的大門都沒瞧見呢；其次，考慮問題要從根上出發，你都還沒做，就覺得自己不適合？藝術道路因人而異、因時而異，有些人終其一生，庸庸碌碌，而有些人剛出道就大放異彩，成就非凡。藝術的道路首先需要的是紮實的功底，然後需要的才是機會。機會來時，你想攔都攔不住；機會沒到，你想夠也夠不著；最後你所說的媒體關注，那是你成名之後的事，根本不是你現在所該關心的。”
“我們也可以來討論下，什麼是自由？沒有人監管，無拘無束的行為就是自由嗎？顯然不是，如果真那樣社會早亂成一團麻了。那麼自由到底是什麼呢？西方哲學找到可稱為自由的東西，叫“美”，中國哲學叫“道”，印度哲學（主要是佛教哲學）叫“空”。總體來說自由是我們人類個體面對自己天生的有限性而對無限的宇宙發出的吶喊。要享有自由，必須先學會寬容和忍受。只有成為一個有理性、願意並且能夠承擔責任的人才有資格享受自由。所以就自由本身而言，無關乎職業，而在於個人修養與社會法制之間的和諧統一”。
葉良辰連自己都不相信，他竟然完整的聽了陳老師的教誨，而且頗有感觸。這是有生以來第一個跟他談人生理想的人，無關金錢因素，只有自由與理想，既有較深層次的理論，更有淺顯易懂的道理，讓葉良辰重新思索起了自己的人生，誰人甘心籍籍無名的過一生？天賜機緣，豈可暴殄天物，不如趁勢而為，也不枉穿越一次。
想通了這些，葉良辰如釋重負，更是感恩於陳老師的啟蒙之恩，隧說道：“陳老師，我想拜您為師！”
“好，太好了！”陳安見葉良辰終於被自己說通，更是為收下得意弟子而高興。當下便和葉良辰商量，想透過省裡的關係找家好點的唱片公司把《東風破》推出去，前期洽談工作全權由陳老師負責，葉良辰什麼都不用管，只需要安心準備期末考試。當然，當務之急是務必讓葉良辰儘快打好音樂基礎，所以陳老師建議葉良辰暑假期間跟他進行系統學習，葉良辰本來暑假就沒打算回家，二人竟然不謀而合。
當晚，陳安給省裡的一個朋友打了電話，詳細的說明了葉良辰的情況，並著重介紹了葉良辰創作的歌曲。
陳安的朋友叫馮紹先，擁有著國家一級演奏員、龍江省歌舞劇院月琴演奏家、龍江省音樂家協會副主席等一些列頭銜，與陳安乃是莫逆之交。
“喂，紹先兄，別來無恙啊”
“咦，陳安老弟，怎麼有空想起我了？”
“自從前兩個月一起參加省裡的五一慰問演出後，我一直掛牽紹先兄，無奈，教務在身，一直也沒抽出空去探望，在這裡給紹先兄賠罪了”
“老弟嚴重了，我也就隨口那麼一說，對了，是不是有什