變得更加細膩和敏感，能夠更好地感知和理解周圍人的情感，從而使他在與人交往中更加富有同理心，這對於他未來在商業談判和團隊協作中理解和協調各方利益有著潛在的積極影響。
而當陸一山對戶外運動產生熱情時，林曉便精心為他挑選合適的裝備，陪他一起參加登山、徒步等活動，鍛鍊他的體魄和意志。在攀登高山的過程中，陸一山面臨著身體的疲憊和對未知路況的恐懼，但他在父母的鼓勵下，一次次地克服了困難，成功登頂。這些經歷讓他深刻體會到了堅韌和毅力的價值，培養了他敢於挑戰自我、超越極限的精神。同時，在親近自然的過程中，他也對大自然的壯美和脆弱有了更深刻的認識，逐漸形成了敬畏自然、保護環境的價值觀，這與當下社會對企業社會責任的重視不謀而合，為星辰集團未來在可持續發展領域的佈局提供了理念基礎。
每當陸一山帶著問題找到父母時，陸煜辰總會放下手中的商業檔案，從書房來到客廳，蹲下來與兒子平視，用通俗易懂的語言為他講解其中的原理。比如，當陸一山問起天空為什麼會有云時，陸煜辰會帶著他來到院子裡，指著天空中的雲朵說：“寶貝，你看那些雲，其實是由很多很多小水滴或者冰晶組成的。當空氣中的水汽上升到一定高度，遇到冷空氣就會凝結成小水滴，這些小水滴聚集在一起就形成了雲。就像我們冬天撥出的白氣，其實也是因為水汽遇冷變成了小水滴哦。” 陸一山聽得津津有味，眼中閃爍著對知識的渴望之光。
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林曉則會在一旁微笑著看著父子倆，當陸一山對某些問題表現出特別的興趣時，她就會利用自己的人脈資源，去聯絡相關領域的專家學者，為兒子獲取更專業、更前沿的知識講解。有一次，陸一山對宇宙產生了濃厚的興趣，林曉便透過朋友聯絡到一位天文學教授，邀請他來家裡為陸一山舉辦一場小型的天文學講座。在講座過程中，她會坐在陸一山旁邊，引導他去思考教授提出的問題，比如：“為什麼星星會一閃一閃的？”“宇宙中有沒有其他像地球一樣的星球呢？” 透過這樣的方式，不僅滿足了陸一山的求知慾，還培養了他的觀察力和思考能力，讓他明白學無止境的道理，始終保持著對新知識、新領域的開放態度，這對於星辰集團在未來面對不斷變化的市場環境和新興技術時，能夠保持敏銳的洞察力和創新的活力至關重要。
隨著年齡的增長，陸一山進入了小學。在學校裡，他的學習成績一路領先，尤其是數學和科學課程，他總能輕鬆地掌握那些複雜的概念和公式。然而，他的思維過於超前，這也給他帶來了一些困擾。在與同學們的交流中，他常常因為對知識的理解和興趣點不同而與大家產生隔閡。其他同學還在為簡單的加減法而努力時，他已經開始研究數學中的幾何原理；當同學們在討論動畫片和玩具時，他卻更熱衷於探討宇宙的奧秘和科技的發展。這種差異使得他在學校裡時常遭受誤解和孤獨，同學們覺得他是個 “怪人”，不太願意和他一起玩耍。
每當陸一山因為在學校裡的不愉快經歷而感到沮喪時，陸煜辰和林曉總是第一時間察覺到他的情緒變化。他們會在晚飯後，帶著陸一山去小鎮的河邊散步，一邊欣賞著美麗的自然風光，一邊傾聽他在學校裡的點點滴滴。陸煜辰會拍拍陸一山的肩膀，鼓勵他說：“兒子，你要知道，你是獨一無二的。你的想法和見解比其他同學更加深刻和獨特，這是你的優點，不要因為別人的不理解而否定自己。你要堅持自己的興趣和追求，相信總有一天，他們會明白你的。”
林曉則會溫柔地握住陸一山的手，輕聲說：“寶貝，媽媽知道你現在可能有些難過，但是你要相信，你身邊還有爸爸媽媽支援你、愛你。如果你在學校裡覺得累了，就回家來，我們一起做你喜歡的事情，好不好？” 在父母的安慰和鼓勵下，陸