他開始回憶被閃電擊中的那一刻，試圖找到異能的源頭。但無論他怎麼努力，都無法想起更多的細節。
在接下來的日子裡，林蕭一邊努力適應自己的異能，一邊繼續著自己的學業。他不敢讓別人知道自己的秘密，生怕引起不必要的麻煩。但他的內心卻充滿了不安，不知道未來會發生什麼。
隨著時間的推移，林蕭發現自己的異能越來越強大。他的視力可以穿透牆壁，看到遠處的景象；他的力量足以舉起沉重的物體；他的操控能力也變得更加精準。但他也意識到，自己的異能並不是無敵的。在使用異能的過程中，他會感到疲憊和虛弱，而且異能的失控也可能會給自己和身邊的人帶來危險。
林蕭開始思考自己的未來。他不知道這些異能會給他帶來什麼，但他知道，自己不能再像以前一樣平凡地生活下去。他決定利用自己的異能，為這個世界做一些有意義的事情。
就在這時，林蕭聽到了一些關於異能者的傳聞。據說，城市中出現了越來越多的異能者，而一個神秘組織也在暗中活動，試圖掌控這些異能者。林蕭心中一緊，他知道自己必須做出選擇。要麼加入神秘組織，成為他們的工具；要麼憑藉自己的力量，保護這座城市和身邊的人。
林蕭毫不猶豫地選擇了後者。他決定與志同道合的朋友一起，組成“星辰守護者”，對抗邪惡勢力，守護城市的和平。
老師發現異能的過程
在一次物理實驗課上，同學們都在認真地進行實驗操作。林蕭不小心讓異能出現了一絲波動，旁邊的一個實驗儀器突然微微晃動了一下。這一幕恰好被物理老師看到，老師起初以為是自己眼花了，但當他再次看向那個實驗儀器時，發現它又動了一下。老師的眼神中充滿了疑惑，他開始留意林蕭的舉動。
接下來的幾天裡，老師在課堂上多次觀察到林蕭有些異常的表現。有時候林蕭會不自覺地陷入沉思，彷彿在專注於某種看不見的力量。而且，老師發現林蕭的眼神似乎比其他同學更加敏銳，能夠快速地捕捉到黑板上的細節。
有一次，老師在講臺上不小心掉落了一支粉筆，還沒等他彎腰去撿，那支粉筆竟然自己飛到了他的手中。老師驚訝地看向林蕭，發現林蕭的臉上露出了一絲驚慌。從那一刻起，老師開始懷疑林蕭擁有某種特殊的能力。
為了證實自己的猜測，老師在課後找林蕭談話。老師試探性地詢問林蕭最近是不是有什麼事情瞞著大家，林蕭緊張地否認。但老師並沒有放棄，他繼續觀察林蕭的一舉一動。終於，在一次學校組織的活動中，林蕭為了幫助一個同學，不小心使用了異能，讓一個掉落的籃球穩穩地停在了半空中。這一幕被老師清清楚楚地看到，老師終於確定了林蕭擁有異能的事實。