繼續：被李老師喊到講臺上去做自我介紹的，還有另外一名女孩子。她叫詩雨，這個名字聽起來就有一種清新脫俗之感。當二姐第一眼看到她時，心中便湧起一種似曾相識的感覺。仔細端詳之下，發現她的長相竟與我們家那位漂亮的大姐有幾分相似之處。二姐不禁暗自感嘆道：“難道這世間真有如此巧合之事？”
不僅如此，據二姐所言，從這女孩的言行舉止之中所散發出的那種獨特氣質，隱約間能夠讓她聯想到母親在自己心目中的形象。這位詩雨姑娘，身材並不算高挑，但勝在身形苗條，給人一種輕盈靈動之美。她將頭髮高高地束成一束馬尾辮，光潔的額頭就這樣毫無保留地展露在外，配上那雙大眼睛，然而，要說這張美麗的面龐有什麼不足之處的話，大概就是那些星星點點分佈在臉頰上的雀斑了吧。不過，這些小小的瑕疵並沒有減損她的美貌，反倒為其增添了一抹別樣的韻味。再看她身上穿著的衣物，簡潔而又清爽。一件件色彩各異的衛衣相互搭配，恰到好處地凸顯出了她青春活潑的氣息。尤其值得一提的是她馬尾辮上那個最為簡單樸素的髮圈，雖然毫不起眼，但卻與整體造型相得益彰。簡約大方，乾淨。
只是，這位詩雨同學平日裡似乎並不是個多言之人，甚至可以說是不太擅長與人交流。記得當初二姐滿心歡喜地跑到人家宿舍去，想要跟她交個朋友，結果換來的卻是對方冷冰冰的態度。在眾多同學當中，她可是唯一一個沒有對二姐笑臉相迎的呢！
實際上，沒過多久，短短數日之間，二姐就迅速地與她班級中的同學們建立起了關係，相處得極為融洽。當最初踏入這個全新的環境時，二姐展現出了一種令人感到頗為“奇異”的特質—異常活潑開朗。這種性格使得她在人群之中脫穎而出，不僅深受同班同學們的喜愛，就連老師們也對她青睞有加。大約經過了一週左右的軍訓時光，這段時間對於大多數人來說或許充滿了疲憊與汗水，但二姐卻始終保持著高昂的熱情。終於，在軍訓即將結束之際，班主任滿懷期待且自信滿滿地要求班上的每一名學生撰寫一篇有關此次軍訓生活的文章。
很快，各種各樣豐富多彩、風格迥異的軍訓生活描述紛紛躍然於一張張不同的作文紙之上。有的同學詳細描繪了艱苦訓練的場景；有的則著重刻畫了與教官之間感人至深的故事；還有些同學記錄下了自己在軍訓期間的心路歷程以及成長感悟。
而二姐所寫的，則是那位令她印象深刻的可愛教練。在文中，她毫不掩飾地表達了自己內心真實的想法和感受，用生動有趣的文字將教練的形象栩栩如生地展現在讀者眼前。二姐向來以直言不諱著稱，她敢於說出別人不敢說的話，勇於表達那些被他人深埋心底的情感和觀點。這樣的“敢言”個性，正是那幾年裡二姐最為鮮明的標籤之一。
那還是在初中四年級的時候，學校組織同學們分別去參觀一中、二中這兩所重點中學。當大家都沉浸在對新環境的好奇與憧憬之中時，二姐竟出人意料地站了起來，毫不客氣地質疑起二中的種種優勢。她的舉動引起了周圍同學和老師的側目，但二姐似乎並不在意他人異樣的眼光。
後來，一場職業技術學校來到二姐所在的學校舉行招生會。就在這個時候，二姐曾經的同桌看到了她，想起之前的那件事情，便打趣道：“趙瑩瑩，你站起來說說看呀！”言語間充滿了調侃之意。而二姐呢，則一臉“得意”地把這段經歷當作趣事講給了父親聽。
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起初，父親聽完之後只是微微一笑，表示出他對此事的包容與理解。可是誰能想到，有那麼一天，父親因為一些瑣事心情煩悶不堪，無處發洩心中的怒火。這時，他突然就把矛頭指向了二姐，開始不停地數落她，甚至不惜用那些人世間最難聽的詞語以及最刺痛人心的話語來責罵二姐。咆哮著說道：