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第327章 高階教育 (第1/1頁)

阿格雷德向軒轅沐澤解釋道:“怎麼會培養不出來呢?學歷本身這種東西就不是向你展現學識的東西,按照你們家鄉的教育制度來講,其實所謂高學歷是一個孩子在他的成長生涯中是否刻苦努力的一種表現,說實話你說高學歷的人肯定自律可以勝任很多工作這我肯定認可,但你說他們有創造力天賦適合科研那我只能說很抱歉事實上未必如此。

而且如果你認為學歷是你賺錢的敲門磚的話,那我覺得大可不必,我說過萬族之國不缺錢,沒必要為了那麼幾個臭子為難自己,我更沒必要用所謂的‘紙張篩選制度’為難孩子們,而且如果一個人滿腦子都是錢的話那他研究的方向和動力你覺得經得起考驗嗎?

再者說你憑什麼說孩子們沒有研究科技的動力,那你知道萬族之國的學者們會享受到什麼樣的制度待遇嗎?在我的資助下學者們擁有整個宇宙最頂尖的科研資源和生活環境,他們可以享受長生不死的特權,擁有無數的高階許可權和決定一個宇宙未來的力量。你跟我說沒有動力?我就問你一句‘長生不死’這四個字難道沒有足夠的魔力嗎?就這四個字我覺得就足以讓所有人趨之若鶩了吧,更何況學者們還有很多特權,所以你說的沒有動力這句話我不是很認可。

還有將教育資源平均分配給每個孩子並不是錯的,事實上這才是一個高階文明最正確的教育方式,‘讓天才泯然眾人’?能問出這個問題就能聽出來你壓根就不知道發展科學真正的天賦是什麼,發展科學真正的第一天賦是‘創造力’。

創造力的意思是一個人他永遠保持著對宇宙規則的好奇,他永遠在幻想著未來,永遠在腦子裡頭有著奇思妙想和天馬行空的想法,他也願意花時間去嘗試這些想法的可行性,去改變去創造去探索,他永遠有興趣去研究他:()神話:諸神黃昏:

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