學生有權威性，有保護義務，有告知義務，我卻任由他們的思想臍帶纏繞住了自己的脖頸……”南夢淺給自己辯駁道。
一個辯自己有罪。
一個為對方辯無罪。
季雲覺得這是自己醒來之後所面臨的最大挑戰了！
這第一步，說服南夢淺老師就已經是地獄級難度。
而到了實操環節，自己真的如何可以讓一群正常人來理解他們兩個神經病的理論……
“老師知道雛雕鷹嗎？”季雲說道。
南夢淺老師搖了搖頭，她手捧著茉莉花香的茶，靜靜的聽季雲闡述。
“雕鷹是一種生活在亞馬遜平原的生物，乃飛行之王。”
“而每一隻成為了飛行之王的雕鷹，它們都承受過自己母親近乎變態的折磨。”
“它們不僅在很小的時候就會被丟到山崖下，甚至母親會在它們成長的過程中折斷它們翅膀中的大部分骨骼。”
“推下山崖，這是可以理解為大自然的生存法則，而折斷雛鷹的翅骨行為，便可以稱之為變態與殘忍，對嗎？”
南夢淺點了點頭，覺得季雲這個推論是沒問題的。
“所以在我們常理的認知裡，雕鷹母親是具備一定的殘忍限度，比如說將孩子推下山崖，是為了讓它們儘快掌握飛翔，否則它們會淪為天敵的食物或者餓死。”
“可在常理的認知裡卻不知道一件很重要的事情。”
“雕鷹的翅膀骨骼擁有很強的再生力，只要在被折斷後仍然忍受痛苦不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊癒，而痊癒後的翅膀則像神話中的鳳凰一樣活得重生，會更加強健有力……而那些沒有經歷這折斷骨頭的雕鷹，它們其實最後還是無法在亞馬遜平原中生存，無緣藍天邊緣。”
季雲將這段話比較詳細的描述給南夢淺聽。
南夢淺沉默著。
她望著這個男子的眼睛。
事實上南夢淺也很困惑……
為什麼這位男子看上去信念非常的堅定，堅定到無論用什麼辦法都要將自己從這裡救出去？
何來的這份堅定了？
明明是初識。
“您之所以被判有罪，是因為絕大多數人能夠接受的常理是雕鷹將孩子推下懸崖，卻無法接受母親折斷孩子的翅骨再推下懸崖，可如果讓他們知道在常理之下還隱藏著這樣一個重塑骨骼的真相，我想很多人都會像您現在一樣，理解了雕鷹的這份超出常理的殘忍！”季雲說道。
季雲其實只是舉一個例子。
很多人不瞭解人的深層內心，包括許多法官與人民陪審員，他們對這個學術方面的瞭解層面並不深。
瘋子與天才，很多時候就是一念之間的。
在事情沒有更深入的調查之前，就因為南夢淺的自責認罪便直接定案，季雲沒法接受。
本身這個案子就無法用常理去評判。
“你的這個例子很有參考性。”南夢淺聽罷，也是認真的點了點頭。
在實際的庭審環節，伱不能拽太多的專業術語，沒有人聽得懂你究竟要說什麼。
通俗易懂的語言，才是一切的真諦，要讓每個人都可以理解。
季雲的這個雕鷹例子，其實很好的反應了心理學的一些深層病變狀況。
不能用自己常理的底線去看待別人的問題。
“你知道公訴人的例子嗎？”南夢淺總算主動開口說起自己的案子了。
“什麼例子？”季雲問道。
“一個母親，她並不想要孩子，但已經到了不能打掉足月份的孩子了，她無奈接受了要做母親這個事實……有一天，她感覺腹痛，作為一名醫生，她意識到可能是嬰兒臍帶繞頸