上課的第二天，706 宿舍裡，晨曦剛剛透過窗簾的縫隙灑進屋內，大家就紛紛早早地起床了。
她們迅速地洗漱完畢，收拾妥當後，各自帶上上午要上課準備的厚重書籍，匆匆忙忙地趕去上早自習了。
今天的早自習安排的是學習阿語，根據邱蓮輔導員的安排，以後的早自習在週一、三、五學習阿語，週二、四學習英語。而晚自習則用來完成當天課程佈置的作業。
今天是週三，課程安排得滿滿當當。上午有兩節阿語課，一節是由關雪老師教授的，她專攻教科書教學，極其注重理論知識的傳授。
每一個知識點，她都會深入淺出地講解，確保同學們能夠理解透徹。另一節是由趙霞英老師教的，她主要負責講解阿語的實際運用課程，尤其注重口語交際方面的訓練。
到了下午，有一節公開的毛概課，屆時會有三四個班級一起上課，場面頗為壯觀。此外，還有一節英語貿易課。
今天的課程對於葉秋來說，都顯得相對簡單易學，畢竟這些都是上輩子已經學過一次的基礎知識。不過，葉秋可不敢有絲毫的驕傲自滿和妄自菲薄。
現階段已經掌握的知識，她會多次溫習鞏固，更為重要的是，她會提前認真預習課文。這樣一來，再面對那些不太懂的地方，上課聽老師講解時就能輕鬆明白，跟得上老師的教學節奏。
葉秋清楚地記得，上輩子自己的記性可沒這麼好，每次都只能透過死記硬背才能記住一些東西，然而時間一長，又會忘得一乾二淨，學的東西也是雜亂無章，不倫不類。
這一次，她絕不會重蹈覆轍。葉秋會格外珍惜自己過目不忘的神奇能力，將所有的時間和精力都投入到學習中，絕不辜負這重來一次的寶貴機遇。
關老師的課程結束後，她有條不紊地佈置了今天的作業：“今天學習的課文單詞，每個讀十次，抄寫十遍。我下節課講課之前，書上的課文單詞要求背誦並默寫。”
講臺下頓時傳來同學們小聲的嘀咕：“這也太難了吧！別說背書了，我照著書本寫出來都像鬼畫符一樣，歪歪扭扭的。”
關老師聽著同學們的小聲抱怨，卻並不在意。她心裡清楚，第一次接觸總是會這樣，她已經帶了 10 屆學生了，經驗無比豐富。
她深知，對於不聽話的學生，只要多加點作業，他們自然就會乖乖聽話，全身心投入學習，沒什麼大不了的，忙起來腦子就不會想那些亂七八糟的，只會一門心思地想著趕緊完成任務。
第二節課，大家又滿懷期待地迎來了新的專業課老師，趙霞英。她是地道的星城人，講課做事雷厲風行，乾脆利落，對待不聽話的學生更是毫不留情，該罰就罰，絕不手軟。
張老師曾出國留學進修過，對於實際交流中的口語有著極為豐富的教學經驗。在張老師的課堂上，大家的心神都被她那清甜悅耳的嗓音深深吸引。課後作業也和關老師一樣，要求背誦默寫。
中午去食堂吃過午飯後，葉秋和林晶晶回到宿舍休息。林晶晶忍不住向葉秋大吐苦水：
“秋秋，阿語太難啦！它認識我，我卻完全不認識它呀！我現在腦子一片空白，完全不記得那些課文單詞怎麼讀了。我現在換專業還來得及嗎？”
葉秋輕輕拍了拍林晶晶的肩膀，安慰道：
“怕什麼呀，現在咱們剛剛接觸，大家都是從零開始學的。我都記住了，晚自習的時候我教你。再說了，不是還有錄音嗎？我們聽錄音學習也是一樣的效果。我們和林星辰說一聲，晚自習的時候，大家多聽幾次錄音。你忘記了，別人也可能會忘記，多學多記就不會有問題啦！別難過了，好好睡一覺。下午還有兩節課呢！”
睡了一覺起來後，葉秋帶上所需的課本，還特意帶了一些