的大方向，只要最基礎的識字，懂得是非道理。
之後再學習張元正帶來的那些數學，地理，物理，化學等等。
雖然這些是要學習，但本土特色文化自然也不能失傳。
但這些都不是張元正細究的，主要也沒有那個精力一點一點的雕琢。
所以，對於張元正來說，這些事情都由大家自己選擇。
只要大方向合適，一些細枝末節，張元正根本就不在意。
“咚！”
忽然聽到一聲銅鑼響聲，眾人看去，發現一老者正拿著銅鑼在那邊敲邊喊著
“太陽當空，午時已時，院中學生請有序的去飯堂吃飯！”
“咚！”
一遍遍重複，三遍之後，老者便轉身回屋。
那些在院中在沙子上寫字的孩童，在讀朗朗讀書的少年，也都慢慢停下。
並依次有序的去那飯堂吃飯。
成是非沒有想到，這學堂竟然還管飯？
要知道他在蘭姑收養之時，請的教書先生，不但要管一日三餐，還要包吃包住，才肯教他們識字。
如今免費的教其識字，並且還管餐食，不禁讓成是非有一絲羨慕。
為何自己小時候沒有遇到這些？
雲羅則對兩人說道：“真巧，竟然開飯了，我們進去瞧瞧，看看吃什麼吧。”
說著也不管成是非，與張元正答不答應，就向飯堂跑去。
張元正不成是非也走了過去，只是讓張元正無語的是。
為何雲羅的嫁人這麼久了，竟然還不穩重些？
還有，那小小飛怎麼還不出現？
難道？張元正狐疑地看了成是非一眼，又若無其事地向飯堂走去。
來到飯堂後，儘管有人阻攔，在雲羅拿出腰牌後，並表示自己只是微服出訪，不得聲張！
阻攔的老師當即便不敢聲張，只是默默的去找管事的稟報。
主要這裡的老師，大多都是國子監的人。
當老師的工資，被張元正提拔的很高，而且還不用幹什麼重活，又不用勾心鬥角。
所以，一些在官場上身心疲憊的人，便想著來當老師。
看著這些孩子們開心的模樣，也讓他們感到一絲絲成就。
“啊，就吃這些啊？”
雲羅手上拿著兩塊，不規則的灰白麵團，和一小碗醃白菜。
讓從小吃慣錦衣玉食的雲羅，感到有些不可思議，這些東西當真能吃嗎？
成是非見雲羅這樣，有些見怪不怪的接過。
並大咬一口說道：“這有什麼？你是郡主，從小錦衣玉食慣了，我小時候吃的還不如這呢。”
雲羅看著成是非大口的吃著，也不禁想嘗試一下。
只是在咬了一口那灰白的麵糰後，只覺得彷彿有沙子一般，在咀嚼時還有著咯吱咯吱的。
但看著成是非那吃的模樣，雲羅也不好吐出，只能強忍著將嘴中那口嚥下。
便一旁遞給成是非說道：“你喜歡吃，我的這份也給你算了。”
張元正看著成是非在那，也不嫌棄的吃著時。
不由今心中感慨：或許糧食的問題，真需要著手解決了。
畢竟總吃這些，孩子日後的營養，恐怕有些難以跟上。
同樣，也讓張元正再一次的理解了，為何當初成是非說的那句。
富人一頓飯，窮人十年糧的意思……