新華字典，以便於這些老師們學習使用，只不過這個新華字典的封面上，只有有字典二字。
正是因為拼音在掃盲教育上的普及使用，才使得在對那些過去大字不識一個的工人們，能夠在三個月內學習使用800到1000個常用漢字成為了可能。
當那些個剛從師範畢業的老師們追問著司馬這些漢字拼音是誰發明的時候，司馬為了掩飾拼音的由來，只是有些厚顏無恥的說到，
這是司馬自己在1906年朱文熊的《江蘇新字母》、1908年劉孟揚的《中國音標字母》和江亢虎的《通字》、1909年黃虛白的《拉丁文臆解》等書中提出的漢字拼音字母方案的基礎上，進行整理後，自己編寫的，包括那本帶拼音字母字典，也是司馬的傑作。
當然最後司馬享受到的是，這些師範生的崇敬的眼光，雖然在這種眼光的注視之中，司馬有一種冒汗的感覺，還有就是臉上有一種火辣辣的感覺。
“總團長，如果我沒有猜錯的話，你的那個騎兵團，應該是給那個你救的馬匪和他的手下準備的吧。”1 6 小說網。電腦站．16 ．N
在民團的籌備會議結束之後，在司馬的辦公室之中，察哈爾民團總團的參謀長王公亮笑著問到司馬。
因為在會上，並沒有任命誰為騎兵團的主官，甚至於連騎兵團的軍官都沒有任命，而自己的那些個出身騎兵科同學也並沒有得到相應的任命，所以王公亮就猜到司馬也許對這個騎兵團是另有安排。
心下有些許疑惑的王公亮在結合自己在公司裡聽說的事之後，就聯想到司馬也許是打算把這個騎兵團交給那個他救過的馬匪頭子，顯然和自己的那個騎兵科出身的同學相比，恐怕那些馬匪更適合組建騎兵團。
“呵呵！公允，你猜沒錯，這個騎兵團從最初一開始，我就打定主意收編馬匪，交給草上飄打理，可是現在事臨了，我反而有些猶豫不決了。”
聽王公亮猜出了自己的心思，司馬有些發愁的說到，雖說自己對草上飄有恩，收編他和他的人馬進民團到也容易，只是一封信就能做到。
但是司馬現在卻不得不去想另外一件事，就是怎麼樣去控制這些馬匪，這些習慣了不受約束的馬匪是否能安安穩穩的在民團待著，這是司馬不得不考慮的一件事，如果他們那一天受夠了約束，會不會再叛出民團，在很多小說、電影中可不乏這種收編後再叛出的例子。
“我想總團長現在所擔心的應該是收編馬匪後，如何控制馬匪的問題，其實這個問題再簡單不過，六個字，摻沙子、下套子。不出兩年保證讓這些馬匪，私人的參騎兵隊變成民團的騎兵團。”
一聽到司馬現在有些猶豫不決，王公亮就知道恐怕就是在收編匪幫武裝時，最常面臨的問題，其實早在鬧長毛時，曾、李二人就已經解決了這個問題，這只是一個不是問題的問題罷了。
“如果總團長放心，待收編馬匪之後，這些事我來安排，我保證在一年內解決這個問題，如果完不成任務，我願意接受軍法處置。”
王公亮正色說到，既然現在自己已經成了察哈爾民團總團的參謀長，現在碰到了這個問題，自己這個參謀長當然需要出面解決這件事，同時這也是一個機會，一個證明自己這些保定軍官生價值的機會。
雖然王公亮並沒有看到保安隊的人對自己這群保定的軍官生的抵制，但是王公亮還是可以感覺到這些保安隊出身的軍官仍然對自己這些人些排外情緒，必竟無論是誰都不會一上來就相信自己這麼一群被委以重任的軍官生。
民團以後徵募新兵，對新兵進行訓練，自己這些從軍校出來沒多久的新手，肯定不是保安隊的那些人的對手，無法從這上面證明，更沒有戰爭來讓自己這群人證明自己的價值，那麼眼下收伏這支騎