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“哈哈，考慮不周考慮不周。下課了，我先回去想想，看看怎麼改進。謝謝你的提醒。時間不早了，我先走了。”
胡想一刀匆忙離開。唉，沒想到第一節課就出糗了。
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第356章 急轉
教什麼？怎麼教？胡想一刀原來那想當然的想法顯然不靠譜。傳統武術其實是無法速成的，在職警察的培訓不會有那麼長時間，工作時他們更沒有多少時間練習。
其他的內容比如擒拿與反擒拿，那早就有人教了。
領導聽說了這件事，很是關係胡想一刀。不能讓這個年輕教官感覺受委屈了，於是找到胡想一刀開解。
“一刀啊，之前做過教練嗎？”
胡想一刀想了想說：“沒有。”
“對囉。你看，你缺乏的就經驗。不是說的戰鬥的經驗，而是你培養人才的經驗。別人教的內容是經過多少年多少人慢慢摸索累積過來才形成的，他們同樣經歷過了失敗和挫折。所以啊，你不要放在心上。”
“謝謝領導關心。”胡想一刀還是會說話的。
“其實我對傳統武術瞭解得不多，但是我這教育這行的工作經驗卻不少。我想了一下，你看是不是先別急著教東西。你先和願意上課的學員交流，給他們說說傳統武術的歷史，給他們說說傳統武術和現在武術的區別，給他們說說傳統武術的變化。然後說說你和你認識的人的習武經過，以及傳統武術的特點。讓學員給你提建議提思路。”
“世界本來沒有路，走的人多了自然就走出了路。你就在交流中看看學員們想學的是什麼，他們透過了解傳統武術後他們自己的想法，你再結合這些想法思考一下，說不定就有了工作的方向。”
胡想一刀承認了領導說的話確實有道理，表示一定先按照領導說的做。
本以為第二節課不會有太多人來了，結果人數反而多了。不用想，多出的人其實是想來看教官出糗的。別以為教官誰都可以當，你年輕還沒他們大就當他們的教官，心裡總會有不平衡。
第二節課仍然沒有成功，胡想一刀覺得亂七八糟的，讓他一下子息了繼續留在這裡當教官的念頭。於是他向領導提出了暫時停課的要求，領導們同意了。
反正在領導的眼裡，胡想一刀這樣的人只是來混編制拿工資的，做不做事其實不重要。不做事更好，那樣才不會出問題。
晚上約會完後送黃陳依夢迴家，在走去坐地鐵的時候，一輛車慢慢駛到了胡想一刀的身邊。
“胡想一刀？能上車聊聊嗎？”司機往下車窗向胡想一刀喊話。
胡想一刀看了看對方，不認識。
“關於黃陳依夢的。”司機又說。
胡想一刀不再考慮，開啟車門上了副駕駛的座位。
“我沒有惡意，而且我來找你只是我個人意思。我們去個好說話的地方。”
看到胡想一刀沒有反對，車子繼續往前開。
尚海江邊的夜色還是不錯的。黑的江水，黑的天，亮的樓宇和霓虹，寧靜和流淌。
司機沒下車：“我們就在車裡聊吧。你看我的臉是否有點熟悉？”
“有點，不過我確定沒有見過你。”
“不錯，我們沒有見過面。我叫黃陳一想，是黃陳依夢的親哥哥。”
“她不是說父母車禍雙亡，沒有親人了嗎？”胡想一刀問道。
“她的父母也是我的父母，都還健在。她那樣說是因為她要服從組織安排，她是國家安全域性特別行動局的情報員。而她和你談朋友是上面安排的，原來的任務只是在你手機