個小夥伴，也不管不顧天空會出太陽還是會下雨，手拉手往學堂的方向走去。
這一天的先生，沒有按課本的書往下讀，而是給學生們讀了一首詩。
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
先生讀的很慢，一字一句，花了一會的功夫才將這首詩讀完。看著堂下的一幫孩子，先生幾不能語。
有細心的學生髮現，這時候先生的臉上，似有淚珠在往下掉落。
先生轉過身去，用力地在黑板上寫下了一行字：
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
寫完這行字，再轉過身來的先生，臉上已經看不見淚痕，只有堅定的目光和沉靜的面容。
看著堂下的學子，先生輕聲說道：“我們會做到，我們一定能做到！”
華生在堂下低聲重複道：“我們一定能做到！”
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”
坐在課堂下的華生，輕輕地念道。
看著堂上神情激昂的先生，華生彷彿又回到了上一學期先生跟自己講國師故事那一天。那一天的先生跟今天的先生一個表情。
眼裡都有一道野火地在輕輕地燃燒，雖然那一天的先生臉上的期待，今日裡的先生臉上寫滿了憤怒和悲哀。
在先生一次又一次不經意的衝擊之下，更加堅定了華生長大後做先生的決心。
平息下來的先生，接著為大家講解這首詩背後的故事。
“上元二年初春，詩人在浣花溪邊蓋起了一座茅屋，暫時有了棲身之所，可以安下心來生活。不料八月大風破屋，大雨接踵而至”
“詩人長夜難眠，感慨萬千！寫下了這篇膾炙人口的詩篇。詩寫的是自己的茅屋，表現的卻是憂國憂民的情感。”
“長夜漫漫，屋漏床溼，怎能捱到天亮！何時能有千萬間寬敞的房子，庇護天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑！安穩得像大山一般？”
“唉！什麼時候眼前出現這樣高大的房屋，即使我的茅屋被秋風所吹破，我自己受凍而死也心甘情願！”
先生站在堂上為大家講解詩人的故事和心境，如同把自己的顆赤誠之心解開給自己學生看。
眼前的孩子們大多都不明白先生為何今日裡如此激動，但是華生卻聽懂了先生的心聲，他也要做先生這樣的人！
“號、茅、郊、梢、坳五個開口平聲，韻腳傳來陣陣風聲。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。起勢迅猛音響宏大，讀之如聞秋風咆哮”
先生站有講堂上一氣呵成講了大半堂課，華生在堂下雙手撐著下巴，豎起耳朵聽了大半堂課。