語了。
不過想想剛才的聽課經歷，確實是那樣，上課的時候，沒有互動，沒有課堂的活躍氣氛，甚至沒有交流，都是楊廷一人在上面講，而他的學生們在下面聽。
就是這麼簡單，沒有任何的花哨。可是效果就是這麼顯著！
這風格……想學都學不會！
恐怕其他人這樣講課，都能把學生們全都講的睡著了，可是他卻偏偏把這講成了故事的效果，這種能力不服都不行！
見問不到什麼情況，也就不再多問。
反正只要同學們能夠好好的學習就行。
接下來的一節課是外語。
外語老師是一個女老師，與其它老師不一樣，雖然這個班級一直都很調皮，但是，該她上的課，依然照常上，同學們的問題也都一一解答，即使沒有取得好的成績，但她一直盡心！
今天再次過來上課了。
昨天就聽說三十一班的班主任正在給他的學生們找老師，說他們現在全都轉型了全都愛學習了，可是她根本不信。
三十一班的學生都什麼樣，她比誰都清楚，雖然不是班主任，但是卻是一直帶著他們的老師。
這個班級的學生，上課的時候，能夠全到都已經不錯了，雖然最近已經能夠按時聽課，可是，還是聽不懂，學習基礎都在那裡呢，怎麼可能一下子就吃個胖子。
顯然不現實！
可是，今天走進教室，她驚詫了。
忍不住的咦了一聲。
剛開始不知道哪裡不對，但是，進去之後，看了他們的眼神之後終於覺察到了不對在哪裡？
眼神！他們的眼神不對！
他們的眼神之中，充滿了渴望，充滿了對於學習的渴望。
那是求知的**！
謝老師揉了揉眼睛，這……這怎麼可能？
這種眼神出現在三十一班的同學們的眼睛裡？這不科學？
可是，就是這麼魔性！
……
英語學習和其它學習不一樣。
很多東西都是需要記憶的。
理解東西也有，但是，基礎學習，記憶的東西還是佔了大多數。
隨後，謝老師平復一下心情，再次像往常一樣，翻開課本給同學們上課。
剛開始，同學們都是這種聚精會神的表情，這樣子，真的可以用如飢似渴來形容，一個個如同嗷嗷待哺的鳥兒，等待餵食一般。
這個情況讓謝老師很滿意，心道：難道他們真的醒悟了？
隨後，更是認真的講課。
但是效果卻越來越差，到了第十分鐘的時候，很多學生的本性又都暴露了出來，明顯變得焦躁，開始在座位上亂動，好像座位上有釘子一般。
“同學們，你們不要灰心，你們能夠回心轉意，好好學習，這一點非常值得鼓勵和肯定，但是學習不是一蹴而就的過程，你們需要循序漸進，已經拉下了這麼多，聽起來吃力也正常，但是，只要你們好好學習，以後肯定會慢慢的趕上來的。”
英語老師對著大家安慰道。
叮鈴鈴！
打鈴的聲音再次響起，下終於下課了！
很多學生聽到這聲音，都長出一口氣。
怎麼感覺這麼累？怎麼感覺這麼久？
我早就坐不住了！感覺像是板凳上長釘了一般，簡直就是坐不下去。
葉婉也走過去，對著他們問道：“同學們，你們今天的表現很好，以後要保持下去，相信到了高考那一天你們的學習成績會突飛猛進，讓所有人都刮目相看！”
可是，學生們的情緒並不高。
並不是所有的老師都是楊老師，只有他的課程聽起來是享