楊凱瑞從借用大家的工具開始了最簡單的手工藝品製作，光製作出來還不算，他得讓全鎮的人都知道他擁有這方面的才能，製造出了這樣活著那樣的東西，而且可以隨身攜帶，這樣慢慢擁有了很多有用沒用的東西，比如鳥笛、鋼筆、髮卡、匕首。
不過自從他有了很多東西，這個小鎮似乎也在慢慢變化。比如居民有時候的對話也在改變，以前總有幾個小混混要打架的也不打了，跟著楊凱瑞開始做一些手工藝品擺攤賺錢。
楊凱瑞還發現這裡的孩子似乎長高了一點，也有了天氣和季節的變化，這證明這個世界還是繼續向前走的。這樣看來他還是有希望離開這個小鎮的。
至於離開後要去哪裡，他沒有目標。他也不知道自己之前在幹嘛，為什麼會來到這裡，總覺得這裡的場景有些熟悉，而且每天晚上睡覺的時候他總覺得腦袋裡還在想著別的事情，但具體是什麼他又想不起來，他只能歸結為自己在做夢。
他雖然很確信自己以前不在這裡生活，但是他有知曉這裡的語言，風俗習慣。現在回想起來，他知道這裡每一個人的名字，並不是因為他經歷了這麼多天，而是因為一開始的時候他就知道。
現在雖然小鎮有一些看得見變化，但是並不意味著楊凱瑞就能離開這裡了，昨天晚上他又試過了，跑了很遠很遠，早上起來還是回來了。他現在甚至有些懷疑自己是在一個遊戲裡，不通關不觸發特定的條件他就出不去。
遊戲這個概念哪來的，他想不起來，但是他腦袋裡有遊戲的概念，甚至還有很多遊戲的作品。他覺得這肯定是他之前所在的那個世界的。那個世界還有什麼，他就想不起來了，只是想起來讓人覺得有一種溫暖的感覺。
既然想不起來就不想了，既然跑不出去就暫時也就不跑了，在這裡老老實實生活好了。楊凱瑞在當過算命先生，燒烤攤主和雨傘作坊主之後當了一名老師，他決定在這裡住下來。當他把他的想法告訴小鎮上的居民的時候，大家都替他高興，覺得他們的孩子有希望了，鎮長髮動大家幫忙給楊凱瑞修房子，有力的出力，有材料的出材料，有錢的當然也可以支援一點錢。
楊凱瑞經歷了這麼久，錢肯定是不缺的，但是他也不敢把所有的錢都拿出來。按照他的理解，這裡現在本來就是個封閉的地方，不管之前這個小鎮和其它地方有沒有經濟往來，現在肯定沒有他，這裡當然也不可能有造幣廠，也就是說錢的數量是一定的。
現在一枚錢幣的購買數量已經遠遠超過了他當初來這裡的時候，如果他把錢都拿出來，一來引起大家的懷疑，二來也會造成小範圍的價格波動。現在他就只能滿懷愧疚的等著大家給他造房子。
鎮上居民們給楊凱瑞造的房子又寬敞有舒適，比鎮長家的要大好幾倍，原來在廟裡教孩子們學習的楊凱瑞把教室搬到了自己家裡。楊凱瑞覺得自己既然是老師，當然應該儘可能的多教孩子們知識，除了原來鎮長提供的幾本破啟蒙的語言書，他應該教點別的。
“數學！物理！化學！生物！材料！飛船設計原理！”
腦袋裡不知道為什麼會跳出這些來。楊凱瑞使勁兒冥想，想要知道這是怎麼回事。前面幾個他似乎都有概念，但是飛船設計原理是個什麼鬼?不管了，先把數學的寫出來，整理下。楊凱瑞閉上了眼睛。
這是他想要想起某件事情時候的標準姿勢，好像看不見眼前就能更加專心一樣，不過有時候這個真的管用，有時候不行。比如今天閉上眼睛後歲雖然在紙上寫了很多東西，但是很多他自己都看不懂，特別是寫到後面各種符號中夾雜平方根號之類的符號，幾乎已經看不到加減乘除的符號了，他使勁兒回想了一下，確認了他看不懂。
最後他將前面那些勉強能懂的東西整理了一下，決定要教孩子們這些。