“這個好，免得我們得看著他們的磁力線瞎猜，關鍵是有的磁力線它們似乎也模擬不出來！”雪莉說道，“畢竟是單磁極生物！”
“嚴格說不能叫生物！我感覺我可以退休了！”蜜糖氡金說道。
“哪有那麼容易！”
“先用立體文字看效果，要讓他們把燈泡當顯示屏還得摸清發光原理！”楊凱瑞說道。
創造文字只用了一個月，但是教“鍋盔”讀書半年過去了，它就只理解了數字，一些符號和一些名詞，動詞會了幾個，形容詞幾乎不懂。
沒有形容詞的世界多麼枯燥！
為了節省物質和時間，大家一致決定在8萬千米的地方放置一個核動力的人造同步衛星，這個衛星間距教學功能，大家在地面直播教學，學生就只有“鍋盔”一個人。
教學的老師主要是蜜糖氡金和雪莉兩人。她們定製的最小目標就是在年內讓鍋盔學會500個詞彙，可以組成基本的句子。
“鍋盔”最早學會的句子是“切割磁場發電，電流產生磁場”，畢竟這是和他息息相關的。後來還學會了“科考星有兩個磁極一個是南磁極，一個是北磁極，單磁極粒子聚合體有一個磁極”這種表達客觀事實的句子。
當蜜糖氡金問他“你的磁極是南磁極還是北磁極？”的時候，它又卡住了，過了許久才回答“就是單磁極。”
“既不屬於南磁極也不屬於北磁極那是為什麼被科考星的磁場給捕捉了？”現在問這個話估計“鍋盔”聽不懂。
當然了除了教“鍋盔”讀書，人們也在研究它，首先是它的質量，要知道被一顆空心的巨大的半球包圍著總不是什麼好事。
經過計算這個傢伙雖然什麼都看不見，但是質量大的嚇人。現在因為這個“鍋盔”的加入，科考星現在的軌道已經偏離了原來的軌道，正在以微弱的速度往那顆沃爾夫-拉葉星靠攏！
難道這個傢伙看不見的體內還藏著某種超質量的天體嗎？楊凱瑞等人將他們的研究投入到了暗物質。
這顆科考星上有暗物質收集器，它收集的主要是暗物質裡的大質量弱相互作用粒子（wip），這種粒子運動的速度相對緩慢，因而能夠成團聚集，透過暗物質轉換器，可以將它們轉換為核聚變的原料。
暗物質還包括了重子、中微子以及一些非重子的物質。
重子暗物質是一些星體演化到必定階段，溫度降得很低，現已不能再輸出任何能夠觀測的電磁訊號，不可能被直接觀測到，這樣的星體就會表現為暗物質。這類暗物質能夠稱為重子物質的暗物質。
中微子早在地球時代就已經被人類觀測到，它們的數量十分稀少。
非重子構成的暗物質，它的構成的成分是一些帶中性的有停止質量的安穩粒子。這類粒子組成的星體或星際物質，不會放出或吸收電磁訊號。
因為探測到“鍋盔”的質量非常巨大，又知道了他是單磁極粒子聚合體，人們就開始研究它發光的規律和原因。
原來楊凱瑞他們觀測主要是光學望遠鏡，一開始的時候他們看到的總是光團，近了卻發現是來一個光源，後來在慢鏡頭下才知道他們發光的地點不固定，總是在一個光點附近快速偏移，人的才視網膜上還留有上一次光源的殘像，所以看起來像是光團。
至於為什麼為發光，大家推測是因為“鍋盔”試圖擺脫科考星的牽引，每一個受到科考星的磁場碰撞的地方，“鍋盔”就會向碰撞的地方補充大量的重子粒子！
這種重子粒子穿過“鍋盔”磁力牽引的時候，引起了星際空間的其餘粒子高能反應，表現為發光的形態。
重子組成的物質質量非常大，本身並不和電磁相互作用，單磁極聚合體又是如何將他們捕捉的呢？