做好充分偵查的情況下,以班排為單位,在徐進彈幕的的掩護下,踩著炸點,以跳彈坑的形式像敵方薄弱工事發起衝擊,很快德軍便打破了沉默了快一年的塹壕戰的僵局,打得英法聯軍節節敗退,而自身傷亡卻出奇的小,漸漸的這種戰術被各個國家軍隊接受採納。
步炮協同的這種戰術對於現在的太平軍而言,實際有些過於異想天開,或者說過於超前了。因為不管是太平軍的對手還是自身,使用的火炮還是傳統的實心炮彈。雖然周士相已經將“開花炮彈”的思路寫出,並作為今年軍械局的重點研製課題,但即使是軍械局研製出了開花炮彈,在戰場上也不可能出現步炮協同這一戰術。原因就是,清軍也好,關寧軍也好,他們根本沒有強大到可以阻止太平軍發起集團衝鋒的熱兵器(機槍)。
當開花炮彈應用到戰場上,只會出現一個結局,那就是太平軍會如收割稻草般,輕毫易舉的擊潰當面敵軍,不管對方有多少人馬,有多少騎兵。故而,步炮協同這個戰術現在完全是個“雞肋”,根本無用武之地,所以陸軍大學的教員對於是否教授這個戰術,都抱有懷疑。
周士相卻是極力要求必須開設這門戰術課,因為這種戰術將來的敵人不是清軍,也不是關寧軍,而是西方人,是完全以火器為主的西方軍隊。
羅倫讓周士相刮目相看之處,不是其理解了步炮協同戰術的理念,而是自己分析出了小分隊滲透陣線戰術。即以強大的炮火攻擊敵軍陣線一處,然後以隊伍為編制向前滲透,在炮火的掩護下縮短己方和敵軍陣線的距離,然後由這些尖兵奪佔敵軍一點,爾後大部隊隨後跟進,一舉潰敵。
周士相對羅倫的這個分析非常讚賞,很多時候,兩軍交戰並非雙方擺開架勢對沖,而是憑藉地利構織防線。小分隊炮火掩進滲透戰術是步炮協同在具體應用上的一個典範,可以規壁地形對己方的不利。
“聽口音,你是川人?”
周士相注意到這個叫羅倫的學員一口川話。
羅倫道:“回大帥,屬下是四川cd府人。”
董常清粗略簡紹了這個人。
羅倫是明軍衛所世襲軍戶出身,其父是川西的一個世襲百戶,後來死於入川的大西軍之手。羅父死後,羅倫因為年幼被大西軍收留在營中,後來隨大西軍四王子之一的艾能奇轉戰雲貴。艾能奇死在雲南土司手中後,羅倫便轉入了李定**中,參與了攻打廣東的兩次戰役。戰敗之後流散在廣東,太平軍佔領廣州後,齊豪派人四下聯絡那些失散的大西軍,羅倫便這麼參加了太平軍。
“羅倫來陸軍大學之前,是新一鎮的百戶,劉老莊之戰就是他帶人打的。”
“噢?原來還是咱們的戰鬥英雄!”
周士相笑了起來,對這個年輕人更是讚賞有加。劉老莊戰鬥是江北之役的一個小戰鬥,不過卻是全軍無人不知。皆因這場戰鬥,太平軍一個隊硬生生擋住了近千清軍六次衝鋒,最後,全隊只存9人。隊正總旗羅倫身負重傷,也因此戰晉升百戶,被鎮部特意推薦保送陸軍大學學習。
周士相重一拍羅倫肩膀:“很好,在學校好生學,好生聽教官講,不懂不會的要問,千萬不能覺著自己是戰鬥英雄了,就老子天下第一,誰也不如你。”
羅倫大聲道:“大帥放心,屬下一定以最優秀的成績透過考核!”
“好,要的就是這股子勁!”
周士相甚是滿意,就在準備離開時,卻見這羅倫突然道:“大帥,屬下可否再說一句!”
“哈哈。。。”周士相笑了起來,抬手道:“無妨,但說無妨。”
董常清身為教務官,不知羅倫要說什麼,害怕他會說些讓大帥不高興的話,所以有些不安。
一眾文武也都是饒有興趣的看著這個年輕的