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“我們小組的人常把炮彈比作戲子，平時看它老演喜劇，也會有點煩，冷不丁它就上演一出悲劇。”
大人物起先愣了一下，然後被逗樂地哈哈大笑起來，他興致勃勃地說，“你知道嗎？這裡的地瓜苗很好吃，試驗不順的時候，我就靠吃它來鎮定自己。”姜夏也被逗樂了，但他過於認真地告訴大人物，在他的家鄉，地瓜苗的確是老人們用來做藥的……
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第十一誡9
齊教授像長著翅膀的圓腦袋扁蟲，不知什麼時候從窗戶飛進來了……當他站到姜夏面前，這位學生的腦海裡產生了這樣的幻覺。他剛從打盹兒中驚醒，殘碎的夢境像光束中的亮閃閃的塵埃，在滿屋飄動。教授問他，主任是什麼時候走的？他木愣愣地望著教授，終於回想起剛才發生的事情。
“他，他有事……先走了，他說你可能還要回來。”
“那你就什麼也不做，光在這裡打瞌睡？”
“我不知道你到哪兒去了？”
“姜夏啊姜夏，你叫我怎麼說你呢，你真的不如馬厲會辦事。剛才在樓下，如果是馬厲，他一定會對門衛說，‘這位是某某大學的教授……’，可你偏傻愣著，反倒要我來介紹你。”
姜夏尷尬地咧嘴傻笑著，情緒馬上降了八度。教授不經意的評判，讓他感到今天做的事都很虛無。他不像教授，永遠忘不了自己的使命。他時常在幹某件事時，會迷失初衷。教授把研究一直當買賣做，他的使命是賺錢，沽名勾譽，他不會為投機行為感到道德上的半點難堪。的確，他要養活一大幫人，這幫人除了幫他炫耀，才能優秀的沒幾位，但心理上，他實在需要這幫人圍在他的身邊。為了讓姜夏這樣的高手俯首貼耳，教授也有絕招。昨天，教授和他從靶場的加工車間回來時，又令姜夏羨慕地談起了希臘之行。教授故意強調在希臘的人際交往中，他常常遇到難題。他語氣沉鬱地感嘆，當時身邊沒有助手實在不方便（他語氣加重地又強調了一次）。譬如，他想去拜訪某國赫赫有名的教授，需要職位低的助手先跑一趟，如果被拒絕，那種現場的尷尬，助手自然可以承受，他就避免了被直接傷害的危險。像他這樣有地位、有身份的教授，臉面可是最要緊的。
每當姜夏受到這樣的點撥，疲憊的心又生出聽從使喚的激動，這時他會為有過擺脫教授的念頭，感到羞愧。教授當然不只是教授，在讓人對前途想入非非，讓人對他恭敬謙遜，讓人對別的教授失去興趣等方面，他妙趣橫生的調侃、暗示，確實抵得上教堂裡那些讓信徒們滿眼放光的佈道詞。
呆在小城的幾天，姜夏像照顧病號的護士，始終不離教授左右，除了被迫跟著嚮導冒死逞英雄的那半天。那些碰見齊教授的人，會順便過來同他說說話，但他始終感覺，他不過是他們想向教授說的那些話的逗號或句號，有時充其量不過是個延長號。經過教授的精心安排，他被安插到協作組，當了唯一的技術參謀。需要他表態的前一天晚上，教授面授機宜，讓姜夏刪改了不好的資料。教授讓他明白，不管試驗好壞，他們都要牢牢地掌握主動權，大不了出了問題，把責任推卸到加工工廠。不知是從哪個晚上起，姜夏的腦子突然開了竅，他漸漸能體味教授策略的精妙，這樣不管試驗成敗，教授始終能把專案經費抓到手裡。
第十一誡10
姜夏大學畢業那年不很順當，差點沒能留校任教，原來屬於他的留校名額，被會溜鬚拍馬的同學馬厲頂替了。馬厲處事圓滑，一旦發現自己的學業沒法拔尖，便耍開了計謀。