陽光女孩周婷婷（1）
幾天前，21歲的周婷婷把美國加勞德特大學寄來的錄取通知書捧在懷裡，幸福的淚水無聲地劃過面頰……
從萌生出推動更多聾人融入主流社會理想的那一刻起，能考進世界上對聾人心理研究最多、最新的美國加勞德特大學攻讀心理諮詢專業碩士，就成了她最大的夢想。
靜心傾聽這個漂亮、聰穎而又充滿了靈氣的女孩的世界，你會發現，生命的奇蹟竟然如此難以預測。
婷婷從出生起就不曾聽過這世界的聲音，三歲半時父母親發現女兒已是全聾全啞。然而，5歲時她就認識2000多個漢字，8歲背出圓周率小數點後1000位，被載入吉尼斯世界紀錄。上小學，她不僅與正常孩子坐在一起讀書，竟還連跳兩級。10歲她又與父親合寫出版了12萬字的《從啞女到神童》一書。11歲被評為全國十佳少年，16歲被遼寧師範大學破格錄取，成為中國第一位聾人少年大學生，17歲被評為全國最年輕的自強模範，在人民大會堂7000人大會上做了精彩發言，受到###總書記的接見。18歲，她又在以自己和另一位殘疾女孩為原型改編的電影《不能沒有你》中擔任女主角……
講到周婷婷的燦爛，不能不提她的父親周弘。周弘是老三屆，曾是南京一家工廠的普通技術工人。面對女兒全聾的殘酷事實時，他惟一的信念就是：即便只有萬分之一的希望，也要付出萬分之萬的努力。他與妻子揹著女兒走上了大江南北尋醫問診的漫長道路，即便對方是江湖遊醫。聽說針灸能醫耳聾，周弘數不清女兒小小的耳朵上被紮了多少萬針，每一次針灸，都是父親緊緊地握住女兒的小手，女兒趴在爸爸的頭頂上哭，爸爸在下邊流淚。
針灸並沒有挽救回婷婷的聽力，但磨鍊了婷婷的毅力。正如父親後來對她說的：人一生中要經歷許多痛苦，如樹開杈一般，第一個杈總是最大的，以後，杈上分杈，痛苦會越來越小。
婷婷三歲半時，父母不得不放棄治聾，轉為治啞。
奇蹟發生在一個下午。那天午睡起來，婷婷指著床頭的餅乾盒子向奶奶比劃。奶奶抱起餅乾盒子，引導她：“餅乾！餅乾！”
婷婷由於喪失聽力，對語言沒有任何概念，只伸著小手要，奶奶鐵了心就是不給。婷婷“哇”的一聲大哭起來，五分鐘過去了，半個小時過去了，一老一少僵持著，一個淚眼模糊，一個淚流滿面。奶奶的嗓子啞了，但依然抱著餅乾盒子，不懈地重複著“餅乾”二字。
終於，婷婷停止哭泣，嘴唇蠕動了半天，模糊不清吐出了兩個字：“布旦”。這“布旦”兩字，開啟的不僅僅是周婷婷語言的心門，也改寫了一個父親今後的人生。
婷婷能叫出“爸爸、媽媽、奶奶”時，一家人幸福地抱在一起又哭又笑。
爸爸的大拇指豎得都有點抽筋了：“你不是天才誰是天才？”
激動過後，一看鄰家三四歲的孩子，早已會說會唱，能背唐詩講故事了。周弘想，讓女兒從口語能力開始起步趕上或超越正常孩子永遠不可能。但書面語言不同，婷婷有眼睛，她可以盡情地看。於是他從漢字入手，開發女兒的智力。女兒哭，他就在手上寫個“哭”字；女兒笑就寫“笑”。女兒指著星星，寫“星星”；指月亮，寫“月亮”。常常是帶女兒出去時周弘身上清清爽爽，回到家則“披文帶字”。
這種周弘發明的“母語玩字法”，使婷婷5歲多就認識了2000多漢字。一天，他偶然看到一本日本小提琴教育家鈴木撰寫的《幼兒才能開發》一書。鈴木認為，培養神童“最正確的、人世間最好的教育方法，就是教孩子學說話的教育方法。”因為它充滿了人情味，充滿了生命力。鈴木每年為日本培養出800個達到莫扎特同等水平的小提琴神童。