，亮一下工牌，保安也不多說什麼。
一上午的拜訪，許某人深有體會，但凡有點權利的人都能得到點好處，不扯犢子，去醫院沒車位，給保安塞包煙，能直接讓你進職工停車場。
和校長見面都是標準流程，第一步肯定得是先做自我介紹，一般聽到我們銷售，校長都是禮貌地拒絕。
這是到了第二步，我們不說賣產品，只是回饋學子，拿出兩萬塊錢拍校長桌子上，說不了解學校的情況，也不知道誰家困難，麻煩校長照顧一下困難學子。
這時候校長的態度都會大變樣，於公，我們是送錢送溫暖，於私，這兩萬塊錢由校長支配，給小姨子懷孕八週的孩子都行。
收了錢，校長會說一些感謝的話，正能量的話。
咱不合影，也不拍照，咱就順著話茬說正能量，弘揚歷史文化，順便把作文要求和比賽獎品說一下，反正都是為了學習，培養品質，校長肯定會答應。
最後一步得談利益了，在教書育人的地方，我們不能直接賣東西，咱說回饋山區孩子，關注祖國未來，原價八百多，現在只要三百三，給學生們謀福利，給學校謀發展，咱也不能說返點，得說扶貧資金，每賣出一部學習機，我們給學校五十元的助學金，這部分錢直接交由校長管理。
當然，這最後一步得在作文比賽結束後進行，得讓獲獎的人拿到學習機嘚瑟幾天，讓其他學生眼紅，我們才好賣。
憑藉這個流程，一整天下來我們都沒碰壁，反而出奇地順利。
我知道里面肯定有校長是真心實意地為了學生，但大多數都是我想的那個意思。
這種事情只要和最高領導有接觸就行了，至於班主任老師我們不用理會，學校裡面評選優秀老師，除了看成績還得看點其他東西，在校長眼裡，賣出去兩臺學習機的老師再怎麼漂亮，也沒有賣出二十臺學習機的老師看著順眼。
三天後，我們拿回了三箱子作文。
別看只有三箱子，裡面有差不多有兩千份作文，密密麻麻的字型看得我眼花繚亂。
我和花木蘭從來都不是學習課本的材料，我倆看東西，都感覺字型在飛舞，趙悟空好一些，能讀明白個大概，四驢子真是個神獸，一目十八行，一篇作文在他手裡不會超過二十秒。
四驢子時間快...效率還高，人家有文學素養，打眼一看就能分辨出誰是認真寫的，誰是糊弄事的，二十秒就能看出優秀作文。
碰到那種真情實意寫的，四驢子還點評幾句。