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說實話，第一次聽孩子親口說出這個原因的時候，我都很吃驚，小小的孩子竟然能想到這樣的辦法來逃避“額外勞動”。而且孩子還告訴我，他們同學經常在一起商量怎麼對付家長。孩子用到了“對付”一詞，也讓我吃驚，家長已經不知不覺地成了孩子的敵人，孩子需要共同討論怎麼“對付”他們了？。 最好的txt下載網
成長篇（23）
後來我就這些情況跟家長進行了溝通，家長在無奈之下反思自己，終於接受我的建議做出了改變：每天除了作業不再給孩子留額外的練習，只要孩子能保質保量地把作業完成，家長就給予及時的肯定和表揚，而且剩餘的時間留給孩子自己支配。除了規定上網和看電視的時間不能超過半小時，孩子還可以出去跟同學玩，也可以在家看書，或報一些自己喜歡的課外班，如游泳、跆拳道等。孩子的業餘生活充實了，寫作業也不再拖拉了，因為後面有一大堆他喜歡的事在等著他呢，再磨蹭就要浪費自己的時間了。
還有一次是一個高二的學生來諮詢，他的父母都在國企做要職，工作很忙，但是為了孩子兩個人都請了假。
家長說：“孩子有很多習慣都不好，我們不期望他一定考個什麼好大學，但是起碼的生活規律是要有的。生活、學習中的好習慣是要養成的吧！可是不管我們怎麼說，跟他認認真真地談了幾次，就是沒有起色。老師，你說怎麼辦？”
我說：“他什麼習慣不好呢？”
家長說：“就拿早晨起床這件事來說吧，每天掐著點上學，總是遲到那麼幾分鐘。早5分鐘起床都不會遲到，可他就是不聽我們的。再說晚上放學，放學不是馬上回家，而是在學校跟同學玩電腦，一直玩到七點多，不吃飯不回家。馬上就要高考了，一點緊迫感都沒有，怎麼深入淺出地講道理他都不聽。”
這個家長還比較明智，他說這些批評孩子的話時特意把孩子請出去，沒有當著孩子的面說，我很認同。聽家長倒完苦水後我把孩子請進來詢問情況。
我說：“為什麼每天早晨一定要遲到幾分鐘呢？”
他說：“起不來。”
我說：“那你每天遲到，老師會不會批評你呢？”
他說：“老師當然不高興，但是我也沒辦法，其實我已經醒了，就是不想起床。”
我問：“哦，那為什麼呢？”
孩子說：“我一起來，他們就嘮嘮叨叨讓我吃飯，囑咐我幹這幹那，煩！為了不聽他們說，我就等他們都走了再起床。他們每天一走我就起床了，時間剛好差一點，我也沒辦法。”
“那他們要是不嘮叨，你願意早起5分鐘嗎？”
“他們根本做不到！”
“我來幫你解決這個問題。如果這個問題解決了，你就不遲到了，對嗎？
“對！”
“那晚上不願意回家是不是也跟這個有關呀？”
“嗯！”
我找到了原因，於是把父母叫進來，跟他們共同商量什麼時候該向孩子表達、怎樣表達更容易讓孩子接受。父母的態度也很好，表示為了孩子願意改變自己。但是如果馬上就閉嘴不說，擔心控制不了自己，所以先採取回避的辦法。為了讓孩子早起，家長決定提前20分鐘上班。晚上各自在自己的房間工作、學習，互不干涉。接下來的一週，家長果然做到提前上班，而孩子也不再遲到了。這是家長後來在電話中跟我說的，再見到孩子時，他臉上已經充滿了陽光。
我很欣賞這對家長，雖然他們也很有主見，但同時也能接受別人的意見，為了孩子願意改變自己，並且能馬上付諸行動，真是了不起，讓人欽佩！