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孩子的見解不一定全對，但也不一定都錯。如果孩子感覺家長是*的，是可以聽取孩子意見的，孩子遇事也自然會徵求家長的意見。
要想讓孩子不那麼固執，改變可以這樣開始：
（1） 適當組織家庭會議。家裡的大小事情拿出來討論一下，每個家庭成員都要發表意見。不一定要馬上否定孩子錯誤的觀點，可以先不做評判，而是給出家長自己的意見，讓孩子來思考對錯。
（2） 跟孩子講話要多舉例、少講理。用正確的人、正確的事感染孩子，避免孩子覺得家長的道理枯燥乏味、難以接受。
（3） 多給孩子推薦一些勵志方面的書，推薦的時候也要有技巧，尤其是對那些已經開始有逆反心理的孩子。不要說這本書多麼有教育意義、多麼有價值，因為本來我們的價值觀就不同，你覺得有價值的東西可能孩子很討厭，所以要站在孩子的角度考慮，以他感興趣的地方作為切入點，勾起他的興趣，再把書推薦出來。另一種方法就是利用孩子逆反的心理。txt電子書分享平臺
成長篇（20）
父母應該鼓勵孩子大膽地提出自己的不同觀點，給他們創造一個寬鬆的成長環境，培養孩子獨立思考的能力和發散性思維，鼓勵孩子的與眾不同甚至是突發奇想。因為只有這樣才能使孩子沒有壓抑、更加自信。
16。 孩子到了高中，不知道怎麼變成“兩面派”了，總是說謊，怎麼辦？
有個孩子的媽媽總結過這樣一句話：當一個孩子養成說謊的習慣以後，他就會為各種各樣的原因去說謊。
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有一次一位媽媽打來電話，神神秘秘又有點羞於啟齒，繞了大半天終於說：“老師我都沒想到啊，我們家孩子現在發展到開始偷家裡的錢了。”
我詢問來由，於是她接著說：
“我前兩天放在包裡的一張一千元的購物卡不知道怎麼沒了，我還奇怪，問我兒子，他說不知道。昨天明明放在包裡兩千塊錢，可到用時發現就剩一千了。我恍惚記得兒子進過我的房間，出來時神態還有些緊張，就去問他。開始的時候他還不說，後來我說：‘如果你拿了也沒關係，但如果不是你拿的，就有可能是阿姨拿的，我就報警了。’他這才承認是他拿的，而且說出前兩天那個購物卡也是他拿的。問他幹什麼要那麼多錢，說是跟同學借了好多錢，還不上了。”
我問：“那他拿錢做什麼了呢？”
“上網、請同學吃吃喝喝、買衣服，也不知道怎麼就花了那麼多錢！”家長說這些的時候是又氣憤、又失望、又無奈。
還有家長打電話來，又焦急、又無助：“我們家孩子最近竟然開始不完成作業了，也不讓問，也不讓看。問他作業情況就說寫完了，我們要看，他就乾脆說已經交上去了。可是老師今天給我打電話說，他已經好幾天沒交作業了。你說這孩子現在怎麼開始撒謊了呢？”
上面這兩個例子反映了在不同的情況下，孩子為了達到不同的目的而說謊的情況，也是比較有代表性的例子。家長一般遇到這種情況都會先吃驚後失望，然後是不知道怎麼辦好。如果家長能追根溯源地想一想，這樣的情況是從什麼時候開始的、是什麼導致孩子說謊的，就知道自己該怎麼辦了。
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其實不管是什麼原因導致孩子說謊，孩子說謊的目的是一致的，就是為了迴避，可能是為了迴避懲罰，也可能是為了迴避爭論。
孩子想做一件事，但知道家長不會同意，因此，為了達到自己的目的同時還不會受到懲罰，說謊往往是他們想到的唯一辦法。孩子不想做一件事，而家長非要他做這件事，這時孩子為了不做這件事，又不跟家長髮生正面衝突，唯一的辦法也是說謊。其實這樣的情