又是個秋日之末的日子。
秋去秋來已是三載，顧楠家的院前的老樹，不知道枯黃了幾次，蒼老的枝幹上滿是看得出歲月的紋路，幾次都以為它是壽命到了該枯死了，第二年的一場春雨卻又是一片青蔥繁密。
第二支陷陣軍已經成軍，一切恍若和從前一樣，除了本來掛在那的三百塊牌子，變成了千人，除了不見了的牌子再也找不到了。
千字文顧楠已經是全全交給了嬴政，待到全文教完，李斯這才醒悟，文章數百字沒有一個字是一樣的，由數百個不同的文字組成自成韻律，驚為天人。
千字文的抄本被他精心放在自己書房的櫃裡，時不時取出研讀。
一日，他的家中來了一個客人，那客人和李斯似乎關係要好，身份又不一般，來的時候很低調，沒有什麼人知道。
客人在李斯去取水的時候，無意間看到了李斯橫擺在桌案上的竹簡，翻開來看，看到李斯回來也是不知道。
等到他從書中抬起頭已是午後，李斯坐在一旁喝水。
客人一把扯住了李斯的手。
反覆詢問李斯這文的作者是何人，讓他念著同門之情說與他聽，說是什麼也要去見見，胸中有諸多要與那先生相談。
又說他是知道的，李斯不可能寫出這般的文章。
李斯苦笑著回絕了他，說作這書的先生你是不能去見的，你們的身份，相見必然要出事情。但是可以說給他聽，這人是誰。
那客人連連點頭，李斯這才說道。
這人你該也是認識，魏國與你國相鄰，卻是不知你有沒有在魏國軍中聽過這般的話。
千軍萬馬避白袍。
那客人愣了一下，轉念就明白了這人是誰，白袍將，喪軍陷陣。
隨後發出一聲嘆息，人生難逢如此妙人，卻是不能見，實在可惜。
他也明白，自己的身份去見那秦國的禁軍將領，實在不妥。若是被自國聽了去，自己的處境恐怕恐怕要更加艱難。
若是再被扣上一個通敵叛國的名頭可就是不好了，要不是李斯現在還只是一個不入流的小吏，恐怕他連他都不敢見。
客人突然詢問李斯，可否將此文傳於天下？
治學萬民，可謂不世之功。
李斯思考了許久，最後說，待我明日去問。
客人驚奇連說這不像是李斯，但李斯還是沒有鬆口。
第二日，李斯從公子府教學回來，他問了那人，才給了客人一個答案。
客人滿意地走了。
約莫半年，天下流傳出了一篇堪稱傳世韻文的蒙學之說，百家震驚，卻紛紛嘆贊之。
詢問是何人寫的如此奇說，蓋是有一個答案，秦國喪將。
不少人搖頭嘆息，大好才學，叫那殺才耽誤了。
那文叫做千字文，可流傳於世的不過數百字。
無數學子想要求那剩下的數百字費勁了心思，甚終是無果，至有人嘗試做填，但是又發現難之又難，根本填不上一詞一句。
有人破口大罵，是何人壞了這般的學問，使之殘缺，實在是損德！
李斯知道了這事啞然失笑，他是知道的，這書寫出來就不過數百字，沒有千字，看起來就是不全的。
至於原因···
他覺得，估計是那顧先生的懶病犯了，懶得寫了···
而顧楠最近在教嬴政兵說，她畢竟是個將軍，這才是她能教的本職才是。
做學問的，就交給李斯就是了。
至少在顧楠看來，李斯的才學是絕對過得去的。
除了兵說，她也被嬴子楚所託，開始教嬴政內息之說。
王家的內息方式似乎和她的