到，先由他的幫手跟大家介紹下電腦室的情況，普及下簡單的電腦知識，然後再由方悅教大家怎麼用電腦。
只是這傢伙一開口介紹，張濤立刻就忍不住捂住嘴狂笑了起來。幸好他坐在最後，要不然那老師肯定不會放過這個教訓新同學的機會。
那老師的介紹很有創造力，也很有想像力，習慣性的想象力和創造力，張濤真的很佩服他有那個勇氣站在上面給學生說這些。
“同學們，我們今天來認識下電腦。我們學校的電腦室是全市所有學校裡面最好的電腦室，所有的電腦都是486的電腦。”
“這個也是目前世界配置最好的電腦，電腦的發展之前有286，386，。然後到我們現在的486，當然以後還會有686，786等電腦出現……”
原本在張濤前世的時候，整個市裡有電腦室的學校現在只有一中這一所學校有，所以這肯定是全市最好的電腦了。
但是現在，張濤想呵呵了，他很想讓這個老師去自己鎮裡的中學那看看！到了那後他就會知道市裡最好的電腦在那裡了。
而目前世界配置最好的電腦就不用指望了，人家老外用的那些東西比這好多了，也不知道這老師憑什麼說這個配置是世界最好。
至於那個686，786確確實實的嚇倒張濤了，686有，至於786這玩意估計也只有等這位老師去發明了。
等這老師講完後方悅就過來了，直接告訴大家怎麼開關機，進入系統後，然後告訴大家怎麼開啟程式，文件，接著就是練習打字。
這課其實還是有那麼一點價值的，至少告訴大家怎麼使用電腦，還知道怎麼開機和關機，還有怎麼打字和開啟文件。
練了一會打字方悅就讓大家休息下，玩個系統自帶的遊戲提高下對電腦的興趣。98系統裡面有紙牌和掃雷，這些都是可以單機玩的。
方悅不知道是想顯擺下還是什麼，他笑著告訴大家，這個掃雷的最短記錄是他創造的，如果有那個同學能夠破掉他的記錄，以後每天都可以免費來電腦室玩一會電腦。
聽到這個宣告後，下面的同學立刻興奮起來，全部加入到掃雷中去了，都想免費玩下這種高科技玩意。就算不來玩也能創造一個記錄呢，多光榮的事情啊。
看到這一幕張濤笑了，又是這個！前世的記錄就是自己破的，自己只是玩了幾把後就找到了點規律，然後輕易的就破掉了方悅的記錄。
只是前世的自己那時還沒意識到電腦的好處，加上也沒有電腦方面的書籍可以檢視，對電腦的認識也不多。
所以得到了那次可以每天免費用學校電腦的機會也沒來，完全浪費了早點接觸電腦的機會。現在張濤不缺電腦用，也不需要這個機會，但是他也沒想讓方悅臭屁下去。
方悅沒覺得這批學生中有誰能破掉自己的記錄，這可是他玩了n次後創下的記錄，所以他在講臺上面表現出來的很有一副高手寂寞的風範。
只是很快一道不和諧的聲音打破了這個氣氛“老師，我好象打破了你的記錄了，你能過來看下嗎？”
方悅一聽這個聲音就不爽了，這是那個不懂事的孩子跑出來了？自己的記錄有那麼容易被打破？
前面上課的十多個班都過去了，成績最好的還比自己差幾秒了。現在才過了幾分鐘，居然有人敢說破了自己的記錄？還是三關！
他很不耐煩的用手指著黑板上的三個難度的最短時間，意思很明顯，看清楚時間和遊戲難度再說。
但是那個聲音似乎沒有放棄，硬是說自己破了記錄，方悅只好讓自己的助手先過去看看，他在心底不太相信有那個同學剛接觸這個遊戲就能破掉自己的記錄。
他的助手也不相信，有點不耐煩的走到那臺電腦