戰靴。\"
\"給我一個籃球也好呀！\"
\"我想要一件球衣。\"
\"或者有沒有可能拿到他用過的護肘或護腕呢？\"
面對同學們七嘴八舌、滿懷期待的請求，宋清感到有些無奈。
這時，陳思源和韓忠義注意到了這一幕，他們迅速走上前來，幫助宋清擠出一條通往座位的道路。
\"大家別為難宋清啦，他現在真的沒有時間去觀看比賽。畢竟我們還是應該以學業為重嘛，對不對？\"陳思源笑著解釋道。
宋清感激地看了一眼兩位好友，然後說道：\"沒錯，大家都知道我一直很重視學習，所以暫時無法滿足你們的要求哦。不過，如果以後有機會的話，我會盡力幫忙的。\"
此時此刻，不僅男生們對宋清充滿了羨慕與敬仰之情，就連班上的女生們望向他的目光也發生了微妙的變化。
原因無他，就在昨天，宋清的特殊身份以及與張俊怡之間那場令人咋舌的\"為夫納妾\"風波，早已如野火般傳遍了整個校園。
每個人都對這位看似平凡的學生產生了濃厚的興趣，好奇他究竟隱藏著怎樣不為人知的故事。
思修課上，老師著重講了校園男女關係，學生的思想品德教育，還有以德為先，還從古至今講述了“小三”都沒有好結果。
李惠梓感覺一整個課都是在針對自己上的，什麼小三沒有好結果，妾通買賣，可是自己並沒去給宋清當小三啊。
最起碼主觀上是沒有，客觀上，或許有吧。。。
到中午，兩張告示貼滿了全校的教學樓公告欄。
一張是對外語學院英語二班2010級新生李惠梓全校通報批評。
另一張是在《學生手冊》中增加了學生違反公序良俗，按情節輕重可處警告、嚴重警告、記過的處分決定。
貼吧中關於二人之間問題的幾個帖子，也在蘇博的授意下，宋清以“侵犯肖像權”的名義將材料寄給了貼吧和天涯論壇，最終得以刪帖，宣告了此事徹底落下帷幕。
而《學生手冊》中增加的新處分條款，則被學生們戲稱為“小三條款”或者“李惠梓條款”。李惠梓氣的在無人處抱頭痛哭，可又拿宋清沒有辦法。