大聲報告捕捉到第一個目標的時間。
“5秒”副班長報出時間。
“5秒”江斌大聲重複並記錄。
“方位：兩五…洞拐。”班長大聲報告目標的方位角。
“方位：兩五…洞拐。” 江斌大聲重複並記錄。
“高低：麼…兩五”班長繼續報告目標的高低角。
“高低：麼…兩五” 江斌繼續大聲重複並記錄。
……
“好！”3組資料測量完成後，班長大聲報告測量結束時間。
“22秒。”副班長壓下秒錶，報出時間。
“3組資料測量完成了，速度快是觀測要求的一項重要指標，但更重要的指標是資料測量要準確，不能超過測量誤差標準。下面由副班長和江斌檢查測量資料的誤差。”班長說完，將儀器交給江斌進行核准測量。
三組資料很快核查完畢，副班長報告：第一組資料高低誤差1個密位，第二組資料方向誤差1個密位，第三組資料高低和方向誤差各1個密位。
“剛才大家看見的是觀測哨實施觀測訓練時小組配合的完整動作。我們訓練的考核標準是：三個不同方向的目標為一組，報完最後一組資料，計時結束。測量密位誤差不超過正負2個，時間不超過25秒為優秀，28秒為良好，32秒為及格，超過32秒為不及格。”
班長介紹完後，分組開始練習。
測角訓練以新兵為主，老同志主要負責指示目標、記時和輔導。
觀測訓練進入到第3天的時候，班長突然接到家裡發來的加急電報：父病危，速歸！
經研究，連領導批准班長回家探親。
在班長離開的這段時間，理所當然地就由副班長負責組織全班的訓練和日常工作。
觀測儀測角訓練看似挺簡單，實則很枯燥，連續不停地在觀測鏡中測目標，讀數，眼花了、手痠了、嗓子啞了，資料誤差有時還挺大，訓練開始的新鮮勁很快蕩然無存。
四天的觀測訓練很快過去，但效率不高，新兵的測量速度慢，誤差也很大。尤其是讀數時，因為搶時間，看不清就讀，個位數刻度偏差半格正負誤差只有一個密位，百位數刻度偏差半格正負誤差就是100個密位。
面對這種狀況，副班長十分著急，為了儘快提高新同志的訓練成績，他調整了訓練方法：三個新兵，各配一部觀測儀，拉開一段距離，自己摸索，反覆體會練習，副班長隨時指導並抽查訓練情況；白天的站崗、幫廚等所有公差勤務全由老同志承擔。
衛學兵和劉華訓練成績不佳，完成一組觀測資料，最少需時1分鐘，但他們的訓練態度端正，能抓緊時間練習，服從管理；
雖然肖吉林觀測資料的動作比他們二人要快得多，但他也有不足的地方，尤其是訓練態度不夠端正，有好幾次看見他把觀測儀當作望遠鏡使用，不停地觀看遠處的行人和建築景物。副班長比較含蓄地在講評時點了幾次，肖吉林也知道副班長未點名批評的物件是自己，所以只要副班長一來，他就格外注意，副班長一走，他又我行我素。
他的這種小巴戲，大家都心知肚明。如是幾次，副班長終於忍無可忍。
一天的訓練結束，按慣例每天訓練結束前都要進行講評。今天的講評內容，副班長準備重點強調一下訓練中如何克服厭煩情緒，抓緊時間，提高訓練成績的問題。
為了增加說服力，副班長身先士卒，自己先做一次觀測儀的測角訓練，指名肖吉林做記錄，張德漢記時。讓大家透過對比找到差距，充分認識到刻苦訓練的必要性和緊迫性。
3組資料測量完畢，時間23秒。經檢查，方位、高低誤差都在規定範圍內。對這結果，副班長十分滿意，這是他平