今天又逢五了。
第一節課，是地理課。是林青喜歡的課。
林青聽的津津有味。
可是坐在她後面的幾個隊員，心思卻是千迴百轉。老師說的話一個字都沒聽見。
雖然大多數同學都有過對林青突然剪短頭髮有猜想。但是隨著上課鈴聲的響起，也就收回思緒，開始認真聽課。
林青怕小隊隊員纏著她問東問西，影響上課。故意在上課鈴聲響前才進的教室。
可她的隊員覺得更反常了，這都是從沒有的事。
幾個人抓心撓肝，急得不行。
“東國位於我國的東北部，大部分地區都環海。
基本都處於板塊的邊緣地帶，或是板塊的交界處。海域多海溝。群島多火山。
這樣的地質特徵會導致什麼？哪位同學知道？”
地理老師是位上了年紀的老人，頭頂的頭髮已經沒剩幾根頭髮了，特別愛惜，留的很長。從左邊蓋到右邊，像是給頭皮蓋了一床被子。
舉手的人很多，老師掃視一圈，發現許康面色沉重，深思的模樣。
很是滿意，他喜歡好學的人。
尤其是像許康這樣的，不偏科，課外拓展也做的不錯。人也知禮，謙遜卻不失少年人的銳氣。
“許康，你來回答吧！”
許康聽到叫他，被驚的斷了思緒。猛的一下站了起來，碰到凳子，有響聲發出。
老師做了個手勢，示意他平靜一下。
許康趕緊看向同桌。
同桌嘴巴動著，沒有發出聲音。
徐康只看出東國兩個字。
“老師您放心，我一定好好學習，也會帶動同學一起學習。待我們學有所成，定會把我們的國家建設的更好。讓國家繁榮昌盛，風光勝舊。
讓東國，仰視我國，懼怕我國，臣服我國。
若東國人敢在我國的土地上做出不法之事。
我一定讓他們血洗他們先輩留下的恥辱。”
許康的一番激烈陳詞，讓老師忘了他提的問題。
“好，好。願你們都學有所成，成棟樑之才，擔國家重任。”地理老師激動的心有點快壓抑不住了。
他轉過身，平復了一下，繼續講課。
“東國多山林和丘陵，氣候溫和，四季分明。有許多異獸，如長右，蠻蠻，鳧徯，酸與 等等。 ”
林青心猛的跳動一下，這都是害獸。
同學們聽到這裡，也紛紛小聲議論起來。
老師敲敲黑板:“有什麼話。舉手說。有不明白的，我們可以討論。不要竊竊私語，這有失君子之風。”
有幾個人舉手了，老師叫了其中一個的名字。
那個同學站了起來:“老師，您說的那些異獸都是害獸嗎？”
“是的”。
得到答案，這個同學呲了呲牙坐下了。
見還有人舉手，老師又叫了一個人。
“老師，害獸真的會帶來災難嗎？”
“有一部分人覺得是這樣的，還有一部分人覺得是巧合。具體真相，待你們去挖掘發現。”
這位同學不太滿意，默默的坐下，老師又回答了幾個人的問題。
“我在這裡說幾句課外話，有一部分學生覺得地理不重要，沒有用心學。
你們不知道，這些課程是經過多少次討論才定下的，先輩們嘔心瀝血，用盡才華，挑選編輯的教材，是不可能沒有用的。
現在國家極力在發展，需要各種人才，哪一行也不可缺，這樣我們學子才要全面發展，學習各種知識。
我國地域遼闊，地質特徵變化大，怎樣才能完善建設？那都要因地