人，就是丐幫的那幾個長老也要在這裡入學。
前面說的啟蒙班的孩子有玩耍的東西，自然其他班的孩子也需要有玩耍的東西了，不過他們不是玩耍，普通班的孩子所留的場地是一個羽毛球的場地，裡面可以同時有五對的羽毛球比賽同時比試，其他的自然還有共同都有的課間操，課間操是啥，那自然是廣播體操了，前面楊恆已經教會了自家的孩子們，那麼現在推廣到全校好了，甚至在孩子們還沒有搬入院區的時候，楊恆就已經讓孩子們開始了這課間體操的鍛鍊，甚至，在附近楊恆還開辦了一個跑馬場，孩子們在固定的時間會有一個練習騎術，以及騎射，等的跟打仗有關的東西，要知道這可是一個以馬匹代步的年代，尤其是在有了戰爭的時候，那騎術更加顯得重要，楊恆自然不會讓孩子們輸在起點上。
而李二聽說了楊恆的這個想法之後，也是相當的興奮，特地安排人員去給楊氏書院尋找一些小馬來供孩子們練習，還從軍隊裡面找來了一些性子溫順的老馬供孩子們練習，這直接就是雙管齊下了，大的馬匹需要性子溫順的，能讓孩子們很快熟悉騎術，而小馬，可以供孩子們練習一些高深的騎術。
要說前世的國球乒乓球，楊恆也想製作，可不知道怎麼做球，也就去消了這個主意，既然乒乓球不成，那籃球，跟足球還是可以的，這隻要做個由軟又硬的球就成了，最後，竟然給做成了一個通用的球來，也可以當足球，也可以當藍球，可就是重量有些重而已，如果當足球來用的話，在腳上要穿上特製的鞋子，這樣才不會受傷，當這個球一出來之後，就成為了孩子們的最愛，一時之間在球場上孩子們都玩瘋了，就是女孩子們也是跟著瘋玩了起來，這主要是這個時代玩的東西太少了呀，什麼馬球，蹴鞠都不是普通人能玩的東西呢，不過也有人發現，這足球怎麼跟蹴鞠是那麼的想象呢，就是蹴鞠需要踢進空中的球門，而足球則是踢進一個大大的球門，在球門的前面還有守門員。
這些活動，李綱都沒有反對，他可是知道古代君子六藝的，這都是普通不能再普通的事情了，有什麼好反對的，鍛鍊一下身體，這腦子轉動的會更加靈活，可他說的卻不是腦子，而是說心臟會更好的思考。
而孫思邈卻不這麼考慮了，他已經在楊恆的影響下開始研究這思考到底是用腦子來，還是用心臟，這可是一個世紀難題。（未完待續。。）
第二三九章 參觀（一）
書院的建設正在悄悄的展開著，而此時實際上李綱是沒有多少事情可幹的，對於那些孩子們，只是那幾個老師就能夠照顧的過來了，而李綱也只是偶爾給中級班的孩子們講解一篇文章，多餘的時間還是由楊恆陪著在附近遊玩。
相對來說，孫道長，袁天罡反而要略微忙碌一些，不過也不是太過忙碌，孫道長從孩子們中間找了幾個藥童，當有人來求醫的時候，他們就會幫著取取藥什麼的，過於複雜的事情他們也幫不上什麼忙，或者說，這就幾個孩子也是差強人意而已，也只能臨時當一回助手，孫道長還在繼續觀察，要選擇好他的弟子，這醫者可是為人命服務的，那一定是要慎重的了，不止是細心，還要有責任心，甚至是超強的理解能力，觀察能力，所以說在歷史上都會有名醫的出現，就是如此。
袁道長，楊恆並不希望他在孩子們中間找出什麼相學的傳人來，而是希望他能夠教出一部分天文學的人才，所以說他是最悲哀的一個，他的相學還有骨相學竟然不被楊恆理解。
“來，學文，老夫問你，那山中經常傳出一些聲音來，還有黑煙冒起，尤其是孫道長經常會進入山中，那裡是不是你的地盤？”終於，還是讓李綱發現了山中的事情了。
“嗯，是的，這就是我的地方，是我的一個研究場所，能夠研究一些比較先進的東西，要不我帶你們進去參觀參觀