月一把甩開袁浩的手，生氣的說：“你幹嘛不讓我說完？”
袁浩也有些生氣：“藍雪月，八班班主任訓自己班同學，你跟著摻和什麼？”
藍雪月被問蒙了：“我想幫張勇和叢燕說幾句話不行嗎？”
袁浩耐心的解釋：“當然不行了，班主任訓本班同學屬於家庭內部矛盾，我們倆外人如果摻和進去，只會激化矛盾，讓班主任火氣更大。”
藍雪月吃驚的說：“不可能吧？你這是什麼邏輯啊！”
“這種關係就像兩個關係比較好的家庭之間的相處之道。比如一個家庭內部有了矛盾，另一個家庭總跑去人家裡調節，你猜結果怎麼樣？”
藍雪月眨了眨眼睛：“透過調節，家庭內部矛盾圓滿解決了？”
袁浩搖搖頭：“不！結果恰恰相反，由於有了外人介入，家裡一些本來可以‘大事化小，小事化了’的小矛盾反而上升為了不可調節的大問題。”
“啊？不可能吧！”
“家家有本難唸的經，每個家庭都由兩個不同生活習慣，不同性格的人組成，她們要不斷的溝通，不斷的讓步，不斷的磨合，最終才能形成一個相對穩定的生活狀態。
夫妻雙方不吵架不代表沒有矛盾，只是她們的一方或雙方選擇了讓步，才沒有讓矛盾顯現出來。如果外人貿然介入一個家庭，那個家庭的成員但凡有一個