鉛筆芯代替，額外說一句，醃製好的酸黃瓜都能作為燈絲使用，實驗時看起來就像是外面購買的小夜燈一樣，看起來還挺漂亮的，不過要做實驗的話，請注意安全，特此宣告。）
劉章看著孩子們還是交頭接耳的，拍了拍手，道。
“感興趣的都可以過來看看，不過不要急，這些罈子裡的東西一旦灑到身上，還是會傷人的，都來看看吧，燈你們平靜下來，咱們在繼續講……”
孩子們這一次徹底安靜了下來，你看看我，我看看你，可就是沒人先動起來，劉章見狀，伸手一指，道。
“馬鈞，你先來，給大家帶個頭！”
“啊？哦……”
馬鈞愣了一下，隨後一臉驚喜的搓著手起身走了過來……
……
一百多個孩子依次走近觀察了一陣，在劉章鼓勵的眼神下對著大罈子還有那銅絲捏捏摸摸了一陣，最終弄得滿手漆黑卻都一個個傻樂著回到座位上坐好，劉章這才開口道。
“都看過了吧？”
“先生，都看過了！”*N
“那好，咱們就來說說這裡面的玄機。”
劉章說著，拎起戒尺，指著罈子開口道。
“如爾等所見，這就是個普通的罈子，而這個也是很普通的一條銅管，呃，主要成分就是鑄造銅錢用的材料，而浸泡它的液體則是被我稱之為酸的一種溶液，這裡面用的是稀釋後的硫酸，主要是以硫磺製成。”
“而酸性溶液與金屬銅發生了化學反應，在這個反應過程中產生了能量，我將其稱之為電能，電能經過銅線的傳導，又使這根石墨絲產生了加熱燃燒的物理變化，併為我們帶來了照明的效果……”
劉章粗略的講解了一番，看著孩子們都是一副聚精會神的模樣，笑著總結道。
“而我們，就是要去透過實驗，來摸清各種物質產生化學或物理變化的規律，並透過這些規律所產生的各種現象，來進行應用，從而使我們的工作與生活藉此得到改變。”
說著，劉章捏起那條石墨，繼續道。
“就像是它，若是工匠水平足夠，我們可以尋找到另一種代替它的發光體，屆時，我們的夜晚便可以同正午一樣不再受困於黑夜，它會比火光更明亮，消耗也要比火光更低……”
“那麼孩子們，現在問題來了，現在我們的工匠水平不夠該怎麼辦？”
“學知識，磨練技藝！”
……
聽著有些嘈雜的回覆劉章聞言笑了，欣慰的點了點頭，開口道。
“那好，現在我們就來學習一些常見金屬自然存在的幾種形態……”