你寫得真漂亮。”
我心裡不由得納悶，這孩子怎麼了？怎麼像變了一個人？就他這點個，坐前兩排還差不多，怎麼就給發配到最後面的角落裡來了？
這節課還是給他們講了一個故事。下課鈴響了，我剛要離開，小男孩跑過來，靦腆地遞過來一個東西，說：“老師，送給你只紙鶴，你要嗎？”
我趕緊接過來：“是你自己做的嗎？你真是太棒了！謝謝你。”
來到辦公室，我把紙鶴放到桌子上，陷入了沉思：這個孩子和老師之間一定發生什麼事了。我僅憑一節課的感受，不好對班主任說什麼的，他們的工作千頭萬緒，不好意思添麻煩了。只是這個孩子，淘氣是孩子的天性，要是一下變乖巧了，這個變化可不是好事。學生怕老師，怎麼會有學習的興趣呢？
今天，還是上完課，孩子又走過來：“老師，送給你只紙鶴，你要嗎？”我滿心歡喜地收下。一轉身離開教室，我心裡很不是滋味。覺得可以找個時間，間接地問問他的班主任，即便是不能直接幫助他，也要讓他心裡知道，老師和老師是不一樣的，上學是件有意思的事情，特別是剛上一年級的孩子……