“因為我聽到慈郎被他的班主任帶到辦公室裡來了，米原老師。”
男孩，也就是新一抹了把額上快要滴落到眼睛裡的汗水，很誠實地對米原晃子，他們班的語文老師道。
“三年級的工藤新一？”
中津看著新一恍然道。
新一的成績在年紀也是一直平列前茅的，對於這樣的優秀學生，就算不是他的任課老師，中津也是有印象的。
“聽說早上的時候芥川是被一個三年級的男生送到教室裡來的，那個學生就是你吧，工藤？”
中津看了看新一，又看了看無聊之下又有要睡過去樣子的慈郎，本來已經平復了很多的怒火又像被澆了把油一樣，再次猛烈地燃燒起來：
“那麼，你能告訴我芥川到底為什麼不舒服嗎？”
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“老師，可以讓慈郎出去，我再和您解釋嗎？”
新一咔吧著可愛的大眼睛，眨啊眨地望著中津，做著他往日最不屑與做的事情——
裝可愛。
“我就看看你到底有什麼理由能夠說服我！”
不知道是新一裝可愛成功了，還是中津不想繼續看到讓他生氣的慈郎，總之他同意了新一的要求。
慈郎深深地看了眼明顯是從足球場匆匆趕過來“救”自己的新一，然後老實地走出去了。
——這個八歲的孩子，是因為怕他當著自己的面說出自己的“病情”，以至於自己受到傷害，所以才讓自己出去的吧！
第四十六章 新一的憤怒
新一真誠的關懷；慈郎接受到了。
走出辦公室的慈郎倚著牆，仰頭望著藍藍的天空、白白的雲朵，眯著眼睛真的產生了種昏昏欲睡的感覺。
這一次不是假裝睡著以便進到學習空間裡面；而是真的覺得困了；想要睡覺了。
但是想到被中津打斷之前自己還只做了一半的體能訓練；慈郎硬是趕走了跑到腦中的懈怠情緒；閉上眼睛，進入了學習空間。
有了那些翡翠打底之後；慈郎在學習空間裡面已經不僅僅是學習各類知識；體能和戰鬥訓練也成了他每天必進行的專案了。
這邊慈郎努力地在學習空間裡面進行著訓練；裡邊的新一卻面對著怒氣未消的中津。
“好了，現在芥川出去了，你可以說出他到底是患有什麼難以啟齒的疾病了！”
也許是被慈郎那副無所謂的態度給氣到了；中津說話的語氣也難得尖銳了一點。
“老師，請您說話注意一點！”
表情本來還算平靜在新一在聽了中津的話之後立刻怒了，整個人好像護犢的動物一樣，衝著中津露出了憤怒的表情：
“你什麼都還不知道，怎麼能說出那麼過分的話？幸好慈郎已經出去了，否則他會受到多麼大的傷害？”
本來新一向來對老師都是很尊重的，可是這一刻，當聽到中津用那種嘲諷的語氣說慈郎的病時，他忍不住發火了：
“你可是一個老師，要為自己的話負責任！”
一開始對中津還用敬語的，到了後來連敬語都沒了。
看著好像憤怒小獅子一樣的新一，辦公室裡所有的老師都愣了，尤其是因為教新一語文而對他有些瞭解的米原，更是驚訝地嘴都張大了。
在米原的認識裡，工藤新一是個非常聰明、善良、熱心而且懂禮貌的好孩子，平常的時候都沒見過他和同學吵過架，現在怎麼對一個老師發那麼大的火？