但是古川依舊發現了問題。
只是古川是一眼就看出來了，其它幾個老師看著卻覺得並沒有修改，即便有幾筆重了一點，那也是很自然。見著其它老師都認為這不是修改之後，元明天不動聲色的在心裡頭笑了一下，他這個人可擅長以假亂真了。過去那些同學威脅他幫他寫作業的時候，他就很會模仿，經常用別人的字跡寫一些亂七八糟的紙條讓對方挨罵。
「我們理解你現在可能接受不了分數一下子掉了這麼多，但是這是事實，你得接受呀。」一個老師忍不住又開始勸說了：「大家都是為了你好，你不要在這裡鑽牛角尖了。」
古川知道自己需要進行解釋，他清楚自己是清白的，可是解釋澄清的話語剛到嘴邊，卻突然就消失了。他看著那些臉上明明掛著溫暖關心的表情的人，卻覺得很無趣。明明是正確的事情，卻總是需要自己去去進行解釋……這樣有什麼意義麼？
就在古川忽然安靜下來的時候，旁邊一直沒有說話的英語老師開口了：「我相信古川，他的成績是真實有效的。」
古川猛地愣住了。
「我是一個關心學生的老師，在知道我們班出了一個英語第一的學生之後，我就特別高興，第一時間到了檔案室申請查閱學生的卷面情況。」英語老師緩緩的說道：「我當時借閱了試卷。」
元明天心中有不好的預感，但是他還是繼續想要挑撥：「你借走了試卷，那試捲上的問題——」
英語老師瞥了他一眼，乾脆的說道：「我當時看的試卷並不是這樣子的，檔案室裡有我的借閱記錄，當面掃描了當時的卷面內容和時間。我懷疑是有人篡改了古同學的試卷答案，我這邊要求教務處嚴查這種違規行為！」
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