雖說科學來不得辦點馬虎，可它也是從馬虎開始的，如果沒有開始，那會有結果呢？（未完待續。。）
第二六一章 夜校與楊氏數字
“什麼，你說那小子在山中辦了一個夜校？”“是的陛下，自從駙馬最後一次進山，不過看他那失望的神情就知道，那幾個道長沒有給他辦好事情，這才再次進山召集起來所有的工匠，已經所有的老農，宣佈了一個事情，就是要辦夜校。”
不知李二是不是感覺到很無聊，所以一直在注意著楊恆的一切事情，就連這麼一件小事他也注意到了。
“夜校，從字面上看，是不是夜間學習的一個學習的地方。”“是的陛下，他們學習的地方就放在了那邊老農種莊稼的那個地方，因為在那裡有一個沼氣池，還有幾個沼氣燈可是日夜都點亮著，還有在那個地方還有一個比較寬大的場院，他們的學習就是在那個場院裡面。”
“朕知道了，繼續觀察，如果有什麼新鮮事情，要用最快的速度告訴朕。”好麼，你還真是多楊恆很關心。
夜校，楊恆為什麼要開辦這個夜校呢，因為自從上次從山裡出來之後，他就一直在考慮一件事情，那就是，總體來說，他的這些手下們可是沒有什麼文化，尤其是那些老農，一旦有了什麼發現，都要等有人過去檢視的時候，才會讓識字的人給記錄下來，甚至還會落漏一些重要的資料，這怎麼成呢，可要是換一些識字的人來，可卻沒有他們這個能力，楊恆一曾經想過是不是每人給他們配上一個記錄員，最後卻是讓楊恆自己給否決了。可問題還是需要解決的吧，所以他才想出了這麼一個夜校的辦法來。
不過。楊恆這個夜校辦的可是相當的及時。這裡面無論是老農。工匠，以及那幾個道長，都是迫切需要多認識一些字了，甚至還需要一些簡化的數字來記錄一些重要的資料，否則用方塊字寫的話，很容易造成混饒。
這數字自然是楊恆給起名的那個楊氏數字了，可不能再叫阿拉伯數字了，雖然這個時候阿拉伯國家能有這種數字了。可他們那裡用的也不一定很成熟不是麼。
“來，你們都告訴我，你們有幾人識字？”這是第一節課，楊恆自然需要了解這些人識字的情況了，不過還好，幾個道長，還有一部分工匠是識字的，“小娘，你把這些不識字的帶到那邊去啟蒙吧，記住了。你以後就是夜校啟蒙班的老師了。”為啥這麼安排，因為小娘一直都有帶孩子。還有給孩子們啟蒙的能力，所以，楊恆就把這個任務交給了小娘。
要說這次進山，楊恆都帶了誰進來，那自然是小娘，長樂跟豫章了，豫章算是附帶的，如果只帶長樂進來，而不帶豫章，豫章會不高興的，尤其是小娘那絕對是這個夜校的主力老師，是必須帶的。
“那姐夫，我呢，我呢，我要教誰？”豫章在一邊站不住了，“你呀，你們識字能在千字以上，甚至能略微解讀一些普通書籍的出來。”同樣，那五個道長，還有幾個高階首飾工匠站了出來，“好了，豫章，這些人你帶到那邊去吧，你的任務是先教授他們楊氏數字，要讓他們把楊氏數字給學好。”
豫章跟長樂可是跟著楊恆學過好久的數字了，甚至一些一般的四則運算都會了，雖然她們比不上小娘，可教一教這些人也是能成了，“長樂，你看，這剩下的人，你給教著吧，不需要太難，只需要先把千字文給認全寫全了，然後再教一些數字，好了，各自都去學習吧，我會不時給你們插入一些格物甚至是化學一類的知識的。”
楊恆不是沒有事情，他是需要過幾天再給他們講解一些最基本的知識，這樣，就會讓他們的研究更加的進一步的，而且楊恆給他們在晚間上課並沒有定很長的時間，總歸白天他們還有各自的活要乾的，也就是大半個時辰而已，而且還在中間休息一段時間，也就是他們