�僖桓齟醋韉牧楦校�幣徊豢桑 �
小姑娘不置可否，又說道，“我叫陳佳佳，是學表演的，希望你拍電影的時候，有機會能跟你學習！”
“那會是我的榮幸！”姜倫客氣道。
一頓午飯吃完，這些學生們圍著他討論的越來越多。
但姜倫很喜歡這種氛圍，和其他大學不一樣，那些普通院校的學生大多數都是圍著他拍照，簽名，詢問他生活中的瑣事。
而中戲的學生，討論的幾乎都是跟學術有關的。
下午，姜倫來到戲文系。
中戲的戲文系在全國來講能排第二，排第一的是中傳，而且中戲的戲文系，主要以戲曲戲劇研究為主。
作為國內戲劇教育院校的佼佼者，中戲很好地展現了國內戲劇教育的優勢，系統化理論模式以及科學化教學模式，理論教學名列前茅。
但中戲的缺點，是課程設定過於偏重理論教學，明顯的實踐缺失。
此硬傷實際冰凍三尺非一日之寒。
中戲一直以來堅持“院帶團”形式，在創辦之初便設立了附屬話劇團；？但短短一段時間之後；？附屬話劇團便**出去；？和其他劇團合併成了北…京人藝。
數年後；？中戲又成立了附屬實驗話劇團；？其構成骨幹絕大部分都是本院選留的優秀畢業生；？但不久也**成為了中…央實驗話劇院；？現在和青年藝術劇院合併成為國話。
七十年代後期，中央戲劇學院又成立了話劇藝術研究所；？試圖成為新的演出機構；？但寥寥數部戲之後便不再有所作為。
大量理論教學成果卻沒有實踐場地，難免有紙上談兵之嫌。
近幾年隨著影視劇噴井式的暴發，中戲原本培養話劇人才的主旨也漸漸改變，畢業生們不再去演話劇，而都跑去演影視劇。
其實包括其他戲劇院校，也都有此困境。
致使整個國家在話劇方面，依然得不到提高。
姜倫來中戲的目的很明確，要學習的就是這些基礎理論知識，只有學習好這些，才能把異界優秀的影視作品，轉化成文字，帶給這個世界，然後再展現到熒幕上。
所以他不是隻學某一門課程，無論是專業課程，還是編劇基礎課程都要學，連一些語言文學課程，他也跑去聽。
除此之外還要上聲樂課，以及去校外學習電子音樂製作。
接下來的幾個月，姜倫的活動流程明顯減少，甚至在整個十一月份只有一場演出。
但他的生活卻並沒有輕鬆下來，反而比以前更忙了。
別的明星進修，是以娛樂圈工作為主，學習為輔，到了他身上，卻好像成了以學習為主，事業為輔。
不過他自個兒也能體會到，自身的知識水平，在明顯提升。
轉眼間，聖誕節來臨。
整個校園都洋溢著節日的氣氛。
樹下接吻的，教學樓道內告白的，校外開房的，公開出櫃的……當然也有失戀的，反正這個節日在華夏，和情人節是一樣的功能。
而且校內各種活動不少，尤其是大學生活動中心舉辦的聖誕狂歡夜，那更是晚上的重頭戲。
姜倫今天沒課，也推了所有活動邀約，選擇在家和陳盈盈膩著。
突然，一個電話打了過來，來電顯示寫著“陸雨涵”。
這是戲文系二班的一位沒有故事的女同學，聽課認識的，他也沒多想便接通了電話，“喂？”
“姜倫嗎？我是雨涵，你今晚有空嗎？”
“今晚？聖誕夜啊！怎麼了？”姜倫反問道。
陸雨涵說，“是這樣的……咱們系和音樂劇系一起排了個小短劇，要在今晚的狂歡夜上表演，可是裡面