放回鐵盒裡鎖好，心底對白向笑的防備也徹底卸下。
後來再面對白向笑的出言不遜和惡作劇，韓行都覺得他像是一隻張牙舞爪的紙老虎，虛張聲勢的保護著自己，把乖巧和懂事都隱藏了起來，自認為兇巴巴的對付他這個「壞人」。
也對白向笑表面上不喊他哥哥，日記本里卻喊的勤快覺得有些好笑。
韓行開始對白向笑有一些禾日禾日感興趣，隔一段時間就會趁他不在的時候看鐵盒裡的秘密日記。
韓行知道不應該偷看別人的隱私，哪怕對方只是個五年級的小孩。
可他忍不住。
那個孩子眼裡澄瑩清澈的光亮，讓他想要一探究竟。
就這樣看似相安無事的相處了一年多的時間，直到高考那件事發生，才讓韓行徹底明白，他不應該再在這個家裡待下去了。
因為哪怕什麼都不做，他的存在也讓白向笑和白叔的關係逐漸惡化，會讓母親夾在中間左右為難，最終帶給這個家庭的只有無窮無盡的誤解矛盾和爭端。
這也是韓行沒有選擇復讀的重要原因之一。
他的童年並不美好，不該讓白向笑的童年也充斥著衝突和爭執。
那個孩子眼裡的光，是該被守護的。
在他離開白家準備去大學住宿的前一晚，韓行再次開啟了密碼鐵盒。
【6月8日，天氣……
媽媽，我身上好疼，好像呼吸都是疼的，我會死嗎，爸爸會把我打死嗎？可是我已經知道自己今天做錯了事情，我把哥哥的準考證扔掉了，哥哥的媽媽哭得很傷心，爸爸也很生氣，他可能再也不會喜歡我了……媽媽，我是壞人嗎？在這個家裡，好像我才是壞人。媽媽，我好想你，我不想在這個家裡生活了，你能帶我走嗎？】
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