第14章
1、
我當然知道教官辦公室的位置，輕鬆而又快速地跑到樓下，臉不紅心不跳，呼吸平穩。
系統遲來的聲音響起：【剛才教官叫你了，千穗理。】
我：『嗯？為什麼叫我？』
系統：【……你自己沒覺得哪裡不對麼。】
我：『哪裡不對？』
系統（痛心疾首）：【現在是上課時間啊寶，你怎麼就自己跑出來了！上課時間是不能自己隨便外出的！】
我一邊上樓，一邊正經回覆：『規矩是死的，人是活的。這種情況下當然要以教官的實時命令為準啦，他讓我拿書我就去。』
【對方不是讓你現在拿吧，肯定是下課再去的意思。】
『你又不是教官，你怎麼知道他在想什麼？』
【你又不是我，你怎麼知道我不知道教官在想什麼？】
我：好傢夥，現實版上演「子非魚安知魚之樂」「子非我安知我不知魚之樂」那一長串的辯論啊。
奇怪の勝負欲被激起來了！賽亞人（？）絕不輕易認輸！
面對此，我實施接續套娃和無限反轉大法，正色回復道：『你又不是我，怎麼知道我知不知道你不知道教官在想什麼？』
這串相當繞口的話說出，讓系統頓時宕機反應了好幾秒。
趁此時機，我緩和下語氣，柔軟而認真地說道：『系統君，一千個人有一千個哈姆雷特。面對這個問題，我們應該保持著互相尊重、彼此理解的態度，尊重差異、理解個性、求同存異。因此，每個人的理解都是有意義的。』
系統（下意識）：【你說得對。】
我：『是吧？走啦，咱們找書去。』
2、
幾分鐘後。
系統：【等等、我是不是又被繞進去了！！】
3、
書籍擺放的位置並不顯眼，我找了一會才找到。我抽走書籍，順便在桌面上放了一朵路上隨手摘的白色小野花表示感謝。
我：『教官這麼好，但我也沒帶什麼東西，只能送朵小白花表示感謝了』
我：『可惜沒有太多花朵和時間，不然我可以給教官編一個好看的花環。』
系統：【……白、白色花圈嗎？】
我：『？？』
（鬼冢教官：我謝謝你啊！;-d）
4、
懷中揣著書，我重新回到訓練場地，在進入的第一時間、我便看到了現場略帶混亂的局勢。
班長半抱著地上的鬼冢教官，靠近的還有降谷、景光、松田、萩原等人，周圍人都半圍在那裡。鬼冢脖子上還搭著已經軟松的繩子，此時彷彿剛從某種緊縛缺氧的狀態下回歸，正在劇烈的咳嗽。
我：「！」
系統：【天吶千穗理，你的花圈詛咒已經有這麼強而快的效果了嗎？】
我：『……都說了不是花圈啊喂！還有隻是一朵花而已，我根本沒來得及編花環！』
——現在是教官為了救墜落工人被吊繩卡住脖子，警校五人組聯合營救的末尾那裡。
松田陣平第一時間注意到我：「千理！」
我快步上前，將書一把塞給最近的萩原研二：「麻煩幫我拿一下，我帶教官立刻去醫務室看看！」
萩原研二知曉對方的速度和力量，夏目千理來得正是時候，是目前最需要的人。他接手過書籍，正色道：「那接下來就拜託你了，小千理。」
鬼冢教官意識還有幾分模糊，我做出準備揹人的姿勢，伊達航和旁邊的諸伏景光、降谷零默契地理解，他們聯手扶起鬼冢教官。
大門也恰好被撞開，另一波人湧進來：「我們叫人過