此時此刻，天幕之下。
不管是太子朱標，或者是其他幾個兄弟，對如今天幕內的另一個朱標可謂是羨慕至極。
一方面，是對朱標的聰明才慧是羨慕，能做到這一步，乃是世間少有。
相比之下，別說三歲識字，僅僅數日便能將日常所需文字十的並且書寫出來。
就在場的眾人，哪個不是五歲之後才進的私塾，並且進了私塾之後大多依舊無心學習，對當時的他們來說讀書識字是多麼痛苦的一件事。
和當時的朱標相比，他們所享受的教育條件乃是最頂級的，可是在場那個人能做到那一步。
別說是他們，就是如今的大學是宋濂，在看到這一幕後也是打心底佩服。
他從小也被稱為神童，但是和畫面中的座標相比，他的光彩就暗淡了許多。
另一方面，主要是朱元璋對朱標的這份獨特待遇，更是讓他們羨慕至極。
在他們印象中，朱元璋乃是一個冷的君王，無論對部下還是子女都是萬分嚴苛。
所以在場之人有一個算一個，誰都沒有感受過朱元璋這份柔情。
就連如今的太子朱標，即使備受朱元璋的寵愛，但畫面中的一幕幕確實他嚮往而沒有享受過的。
帶著滿滿的羨慕，眾人目光依舊注視在天幕之。
在短短的數月間，馬皇后請來的教書先生已經他的滿腹學問全盤展示了出來，而朱標也在教書先生的瞠目結舌中不負眾望的全盤接收。
在識字教育大成之後，下一步的教育便是攻讀典籍了！
在皇后的要求下，歷史各大家的典籍一一被教書先生搬了出來。
在中國歷史中，法家，儒家，道家，陰陽家，農家，以及縱橫家等各家學術數不勝數。
對於這些大家典籍，馬皇后很是好奇朱標會對哪家的學說感興趣。
從而先了解，先簡單的接觸接觸，等到天下徹底安定，再找先賢前來教導。
至於如今的朱標能不能理解各家的中心思想，這倒也不用擔心，畢竟所處時代不一樣，人的心境也會不一樣。
她相信，以朱標的聰明才智，遲早會將這些典籍融會貫通，從而走出一條屬於自己的道路。
“標兒，這些都是各大家流傳下來的典籍，說吧，你想先學哪家！”
看著天幕中馬皇后對著朱標的提問，代表儒家的宋濂可謂是緊張萬分。
如今的大明，中心思想可是儒家，若是天幕中的朱標沒有選擇儒家，是選擇了其他家的話，那麼不僅僅是他的地位，整個儒家在大名的地位都會迅速衰落。
朱元璋看著天幕中朱標的選擇，心中也是狠狠的捏了一把汗。
如今的朱標，在宋濂的教導下，對儒學很是尊重，性格也在儒學的潛移默化之下變得過於溫和。
雖然，除了性格之外，朱標的一切都深得他心。
可如今看到另一個大明出現的明太宗主標後，朱元璋便知道大明也許還有一個更加光明的未來。
在所有人的注視之下，朱標也很快給出了屬於他的答案。
“娘，我可以都學嗎？”
“爹前幾天說過，人外有人，天外有天！”
“所以，孩兒感覺學問之外也必然還有學問！”
“那麼，這麼多的學問定然是不可能被一家所全部包容，否則的話，也不會有那麼多大家出現了。”
“如果我可以將所有家的學問都學一遍，然後從中取長補短，是不是可以打造出一個適合如今的完美大家！”
這個答案，無疑是出乎了所有人的意料。
將各家學問都學一遍，然後融會貫通，進而取長補短，從中再誕生出一個完美