「不，全部用來辦教育。」朱楧的臉色沒有絲毫變化，猶如被堅冰凍住一般，十分堅毅地說道。
看到這一幕，沒有人敢於反駁了，兩位判書大人又是互相看了一眼，額頭上都不自覺地因為朱楧的威嚴冒出了一絲絲汗珠，雖然不理解朱楧的路數，但還是恭恭敬敬地行禮道：「臣遵旨。」
朱楧霍的一下子站了起來，雙手負在身後，抬眼望著大殿外遙遠的天空，一副暢想的樣子，堅定而自信地說道：「五年之內，寡人要讓這肅國境內每一個人都識字。」
聽到這句話，殿內的文官全都面面相覷，他們之所以能身居高位，就是因為掌握了讀書識字這個大明朝很少有人掌握的技能，若是真像朱楧說的那樣，讓所有人都識字，那將來跟他們搶生意的人就實在是太多了。
但看到朱楧如此堅定的樣子，他們當中也沒有人有膽子站出來反駁，只能齊聲俯首道：「臣等遵旨。」
朱楧對他們的態度十分滿意，人是智力型動物，所以一個民族的將來根本還是在教育上，教育的最終目的是培養人的創造性，讓他們能創造出更多好用的工具來為人類服務。但這肅國人民的創造性朱楧是左右不了的，他沒有能力將每一個肅國人民都變成愛因斯坦，他能做的，就是讓他們每個人都具有基本的讀寫能力，可以自己去獲取知識，然後再建立類似於智慧財產權之類的制度，為他們的創造提供良好的環境。
解決了這個問題，接下來就是此次會議的重頭戲了——封賞有功之臣。兄弟們剛剛幫你打了一個打勝仗，不給封賞怎麼能行，畢竟人家把腦袋別在褲腰帶上給你幹活，為的就是榮華富貴，可不是來跟你喝酒論交情的。
朱楧早就列好了長長的封賞名單，最主要的三人分別是：將軍僉事張龍，捨命護主有功，追贈一品將軍，子張彪封三等侯爵，世襲罔替；將軍瞿能，攻破敵軍甬道，逆轉攻守形勢，居功至偉，封三等侯爵，世襲罔替；指揮使王虎臣，生俘敵軍大將博爾忽，特准連升兩級，封為一品將軍。其餘人等各有封賞不提。
另外，陣亡和傷殘的軍人都有優厚的撫恤，此外每家每月還發放五斗糧食的補貼，使得他們的生活不至於陷入困境，如此一來，肅國的將士們全都斷了後顧之憂，可以安安心心地為肅王殿下效力了。
今日朝會又決定了幾件大事，朱楧對此頗為高興，出於對教育的重視，他專門設立了督學大臣來管理肅國的學政，正二品官職，與六曹判書的地位相同。第一任督學大臣由之前肅王府的教授俞恩遠來擔任，俞恩遠也算是個老學究，本來想好好督導肅王殿下學習聖人之學，奈何這位殿下對此十分不敢興趣，整日就是屯田練兵打造兵器。搞得俞老師傷心不已。
朱楧雖然不喜歡儒家學說，但督學一職，必須授予品德方厚之人，若是給了那些只會投機取巧之人，那豈不是要將肅國的所有人民都給教壞了？而且他設立督學大臣的目的不是讓他給全體肅國人灌輸儒家或者是某一家的所謂的萬世不易的思想，而是讓他督促全體肅國人努力學好讀書識字這項技能即可，至於思想，朱楧是不怎麼管的，只要不反動就行，各派學說各有所長，本來就應該綜合運用，理不辯不明，肅國的人識字之後，自會去讀各派的書，到時候覺得那句話有用就學那句，何必去進行灌輸。
第二百一十一章 車崗的密報
當然，朱楧也不會好心到將所有的思想和言論都開放，畢竟現在還是封建社會，忠君愛國是必須要講的，文官不愛錢，武將不惜死是必須要講的，某些宗教也是必須要禁止的。明朝時，西域大部分都已經被某宗教佔據，他們的思想十分不利於國王的統治，因此是必須要取締的，在肅國境內，你信佛也好，通道教也罷，什麼都不信也行，但是不能碰這個宗教。
督學大臣俞