林以微彷彿發現了什麼，目光在畫作上逡巡搜尋著…很&nj;快，又在少女手中泛黃的書頁紙上，找到了一顆字母z。
&ldo;微微，我們&nj;真&nj;的要走了！池西語就要回來了！&rdo;葉安寧可不想在這裡和&nj;她&nj;撞個正著。
林以微緊扣著那兩個字母，太陽穴突突地跳動著。
小時候，林斜教林以微畫畫，因為那時候剛學了字母拼音，林以微最喜歡做的一件事，就是在畫裡藏字母。
每次給林斜交作業，她&nj;都要將一些零散的拼音字母藏在畫中，讓林斜去猜她&nj;留在畫中的&ldo;秘密&rdo;。
好幾次，林斜板著臉嚴肅地教育她&nj;：&ldo;繪畫的全部資訊都應該由畫作本身的線條色彩來呈現，不應該加入一些字母或文字，刻意&nj;破壞它的整體性和&nj;意&nj;境感。&rdo;
他在說&nj;什麼林以微根本不懂，林以微只用期待的眼神望著他：&ldo;哥哥，你&nj;猜我留給你&nj;的是什麼話？你&nj;猜嘛你&nj;猜嘛。&rdo;
林斜佯裝生氣：&ldo;不猜，猜不到，你&nj;再這樣亂寫亂畫，我就不教你&nj;了。&rdo;
雖然如此&nj;說&nj;，但他每天還是會揪著她&nj;，指導她&nj;線條該怎麼畫，色彩如何搭配。
林以微仍舊死性不改，熱衷於在畫作各個隱蔽角落留下&nj;拼音首字母。
&ldo;jxcy‐‐今天我想吃魚。&rdo;
晚上，林斜就會燉紅燒魚給她&nj;吃。
有&nj;的小願望，林斜會滿足她&nj;，有&nj;的不能滿足，譬如她&nj;在畫裡說&nj;：&ldo;週末我想跟哥哥一起去山上看&nj;流星雨。&rdo;
字母太多了，多到已經影響了整幅畫的呈現，林斜很&nj;生氣，用筆頭狠敲幾下&nj;她&nj;的腦袋，讓她&nj;戒掉這個壞毛病，不許再畫裡給他捎資訊，想說&nj;什麼就當面說&nj;。
但林以微畢竟是孩子心性，還是樂此&nj;不疲地跟他玩著尋字遊戲。
讓他發現她&nj;的小心願、小秘密，甚至林以微還讓林斜在畫裡給她&nj;留言，告訴她&nj;一些秘密。
林斜從來沒有&nj;這樣做過，他忠於自己的藝術，絕不肯有&nj;一絲一毫的破壞。
此&nj;時此&nj;刻，當林以微看&nj;到這兩個字母的時候，她&nj;瞬間反應過來。
這是林斜在給她&nj;留言！
兩個十分不起眼的拼音字母，wz，…
找我。
找我！！！
他在求救，在向她&nj;求救！
她&nj;如何還能等，等不了一分鐘，她&nj;要找到林斜啊！
林以微再也無法控制自己的情緒，她&nj;抓起手提包，試圖砸向玻璃展櫃裡的那副少女沉思的畫作…
葉安寧眼疾手快，從後&nj;面一把攔腰抱住了林以微。
她&nj;流淚滿面的樣子，吸引了很&nj;多人的注意&nj;。
葉安寧壓低聲音，在她&nj;耳邊說&nj;：&ldo;如果池西語知道你&nj;真&nj;實&nj;的身份，你&nj;還能再見到林斜嗎？謝薄都幫不了你&nj;！&rdo;
這句話，果然有&nj;用。
林以微頓時冷靜了下&nj;來，表情痛苦而扭曲