好聲好氣的勸解。
“我的學生沒有做錯什麼。”為首的王夫子冷冷道。
“他可是殺害了吳公子的犯人！難不成先生要包庇此人不成？！”
“注意你的用詞，那是吳弗死有餘辜，他們這幫公子哥每日偷雞摸狗，不知霍霍了多少人，你們反過來還要感謝子彥除了天水城的一大禍害！”
王夫子哼了一聲，書院的其他弟子沉默的站在夫子後面，形成了一堵人牆。
這些都是功名加身的讀書人，捕頭不好失禮，但是人又一定要抓。
一時間，雙方都僵持住了，捕頭苦口婆心、軟硬並施，這些人只是沉默著，就是不讓開，最後捕頭咬咬牙，打算硬闖。
動亂幾乎一觸即發，就在此時，江才臨主動出來了，看見江才臨，王夫子既是欣慰又是恨鐵不成鋼。
“你出來幹什麼？！”
江才臨熱淚盈眶，先是向同窗們行了一禮，然後看向幾位夫子，甩袍跪下，聲音近乎哽咽。
“稚年聞道，才學淺薄，心藏千百惑，夫子們似甘霖灑落，授以立世之德，再將遮天迷霧輕撥，循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。助弟子在聖賢之道上下求索，如今又護學生性命，其中恩情，學生無以回報！”
所以，他怎麼好意思因為自己的事情，牽連其他人呢？大家對他的情誼已經盡全了。
江才臨跪謝師恩，其中之情，無以言表，在場的人無不動容。
捕頭心裡對他是同情的，不過是權貴的犧牲品罷了，但是同情歸同情，他也只是聽命行事，要養家餬口，最後的善良便是不拖拽，全江才臨的衣冠了——江才臨這一去，註定萬劫不復。
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鹿聞笙等人跟著聲勢浩大的隊伍來到明德書院，看到了這一幕，在圍觀的吃瓜群眾嗑瓜子的過程中瞭解了始末。
知道了江才臨，江子彥——正如老師為他取的字一樣，“彼其之子，邦之彥兮”，他不僅有學識，品德也具備了。
被捕快們圍著帶走，江才臨依舊朗月正冠、爽朗清舉，眼中毫無畏懼。
詩歌賦詞勾勒了他筆下的風骨，卻全不了他在人間的遺憾。
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（無關文中內容，皆不佔字數）
“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”——老師善於有步驟地引導我們，用各種文獻來豐富我們的知識，用禮來約束我們的行為，我們想要停止學習都不可能。