說完這個話之後，王志明便看向陳平。
這個意思是該說的話他都已經幫著說了，現在得陳平自己說兩句了。
“王院長說的一點都沒錯，鳳山鎮沒有什麼具有優勢的資源，不能夠讓當地的村民和政府受益，沒有礦產，也不是出海口，所以必須得要自己想辦法從其他方面著手，達到改善百姓生活狀態，提高政府財政收入的目標。”陳平說道。
“食品公司就是根據市場調研之後成立的，這是一家由鳳山鎮政府和村民共同出資成立的公司，原材料也主要是農作物。”
“在這方面，周教授和林教授兩位是專家，所以想要請2位教授去鳳山鎮，幫著改良農作物的種植，讓村民以更科學的方式種植，提升農產品的產量以及質量，繼而提升食品公司的競爭力。”
“食品公司在市場上面越受歡迎，那麼相關的農民便能夠提升收益，改變他們一窮二白的局面。”
陳平眼睛灼灼的看著2位教授
他生怕兩人反對，馬上又丟擲了條件，“當然，我也知道這個事情實際上是有些難為人的，畢竟2位教授還有其他的一些事情要處理，而鳳山鎮農作物的改良，不是一時半會兒就能夠完成的，需要長時間的研究，而且得要一直跟進，會分散2位教授的精力。”
“所以，2位教授在鳳山鎮，幫助鳳山鎮改良農作物的這段時間內，鳳山鎮政府這邊願意拿出一部分資金作為補貼。”
教授也要吃飯，陳平直接丟擲了這一點，拿出現金，補貼給2位教授。
“補貼以天算，每天每個人是10塊錢的補貼。”陳平又補充說道，“如果2位教授要帶自己的學生過去幫忙，學生的補貼標準是每個人每天5塊錢。”
聽到這個補貼數額。
王志明，周濤，還有林國華三個人都很驚訝。
老師的工資是不同的，像是小學的老師，一個月可能就二三十塊錢，中學的老師一個月四五十塊錢，大學的老師工資則要稍微高一點，能夠達到八九十塊錢每個月，而像是教授，工資加上補貼，一個月能夠達到120塊錢左右。
這個收入算是相當不錯的了，工作穩定，有地位，工資收入又不錯。
周濤和林國華的工資收益差不多就是120塊錢，可現在陳平說去鳳山鎮，每天補貼10塊錢，一個月下來那就是300塊錢了。
抵得上當教授收益的兩倍還要多。
而且就連帶過去的學生也會給補貼，同樣也不低，每個月有150塊錢！
這個手筆當真是闊氣。
“補貼標準是鳳山鎮的常例，以前也是這麼來的？”周濤教授問道。
這個話問的挺有意思的，非常精明，實際上就是在詢問陳平能不能夠做主，這個允諾，這個補貼標準，是不是得到鳳山鎮其他領導的認可。
好多人都以為學識越高的人，特別是搞研究的人，在人情世故方面非常的差勁，但實際情況並不都是如此，很多時候也比較的精明，比較的圓滑。
特別是在學校裡面，要跟其他相關的人員打交道的情況下，就更是如此。
一個人圓不圓滑，精不精明，懂不懂人情世故，其實跟學歷這方面沒有太大的關係，主要是跟其工作和成長的環境有關係。
工作環境如果是要跟人打交道，不管願不願意跟人打交道，最後肯定會學著跟人打交道，相關的經驗也會越來越豐富。
“以前沒請專家教授過去幫著搞相關方面的研究，這是首例，領導將鳳山鎮企業改革和經營方面的問題交給我來處理，那麼邀請相關方面的專家教授去幫助企業的發展和經營，自然也歸我管理，所以關於補貼方面的事情是沒有問題的。”陳平說道。
他自然聽出了